课 题 :祖国啊,我亲爱的祖国 》
主备人:崔永利 学科组长:霍瑞琪 班级: 九(5)(6) 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
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学习目标:
1.理解诗中的意象组合,体会诗中包孕的思想感情。 2.把握诗中蕴涵和象征的社会内容。 3.感受诗中的思维灵感和语言美趣。
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错题订正(个性补案)
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二、
1.听读
2.自由读
3.展示朗诵(师生评价)
4. 用一句话谈谈感受
三、
1.小组讨论,每个人都发言,一人记录。
2.老师精讲补讲。
四、
自主品读,班内展示
五、
练笔
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学习流程
一、 导入新课
二、自学领悟
1.教师范读
2.学生自由诵读。
3.学生单独朗读,师生评价。
4.学生先用一句话谈谈感受,然后教师和学生一起总结:这首诗“运用平凡而富有特征的意象,从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。
三、合作生成
1.这首诗写了哪些意象?前面有哪些修饰词?这些意象表现了什么?
2.说说对每一节诗中表达的思想感情理解。
3.诵读全诗。
四、品味语言
结合具体内容从诗歌的结构、语言的运用、情感的表达 等方面任选角度谈谈诗歌的艺术特色。
五、拓展创新
请以“我是你 ”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。
五、教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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