课 题 :唐雎不辱使命 》
主备人:崔永利 学科组长:霍瑞琪 班级: 九(5)(6) 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
|
学习目标:1、积累文言实词。2、学习本文通过对话描写刻画人物形象的方法。3、分析唐雎和秦王的性格特征。
|
错题订正(个性补案)
|
二、
1.听读
2.自由读
3.分角色读
4.自读自译,组内质疑解疑
5.小组展示翻译,每人翻译一部分。(教师讲解)
三、
1.小组讨论,每个人都发言,一人记录。
2.老师靖江补讲。
|
学习流程
一、 导入新课
中国历史上不乏凛然正气的伟丈夫,他们富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。今天我们来认识《战国策》中的一位英雄人物“唐雎”,他临危受命,出使强秦,以过人的才略和胆识挫败了骄横秦王嬴政,顺利的完成了出使任务,其不畏强暴、敢于斗争的精神为后世所敬仰。
二、自学领悟
1.了解《战国策》及编者。(多媒体课件出示)
2.教师范读课文。
3.学生自由朗读课文,扫清字词障碍,读准字音。
4.男女生分角色朗读课文(男生担任秦王的角色,女生担任唐雎的角色),初步了解唐雎不辱使命的故事,用一句话概括文章内容。
4、借助课下注释,疏通文意,质疑答疑。
5、小组展示翻译,疑难句子老师讲解。
三、合作生成
1.秦王易地的真正目的是什么?唐雎出使秦国的目的是什么?
2.秦王与唐雎在你心目中各自留下了什么印象?概括一下他们的性格特征,并在文中找出相应的依据。
3找出文中存在的对比点,分析对比手法的作用。
四、中考链接
完成练习题活页
五、教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
|
|
|
|