课 题 : 13.1.1 轴对称
主备人: 刘巧英 学科组长 刘巧英 班级:八(3)、(4) 姓名: 时间: 2019年 10月10日
教学策略
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学习目标:
1.理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念,了解轴对称及轴对称图形的的性质.
2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴
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错题订正
(个性补案)
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活动1、2学生独立阅读课本思考问题1、2,并将答案整理在教学案上,教师随机提问一名学生,其余学生补充完善(5分钟)
活动3
学生独立思考,自主完成,并把问题1、2、3、4,答案完成在教学案上,小组内展示、点评,教师巡视.(5分钟)
探究1.2小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果(10分钟)
学生独立确定解题思路,学生完成后先小组内交流,统一答案,然后代表上台展示并讲解思路(5分钟)
学生通过对本节课的学习的总结,领会数学知识,通过梳理所学内容,形成完整知识结构,培养学生归纳能力。
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学习流程
一、自学领悟
活动1:自学课本 P58-59页“思考1及思考2”,了解轴对称图形、轴对称的概念,以及它们之间的区别和联系,完成下列填空.
总结归纳:
(1)如果 沿一条直线折叠, 的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的 .
(2)把 沿着某一条直线折叠,如果它能够与另 重合,那么就说 关于这条直线对称,这条直线叫做 ,折叠后重合的点是对应点,叫做 .
活动2:自学课本 P59页“思考3”,了解轴对称及轴对称图形的的性质.(5分钟)
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