课 题 : unit2 Topic 3 What can we do at home to protect the environment..
》 Unit 2Topic 3 SectionA
主备人:刘焕莉 学科组长: 刘焕莉 班级: 九(5.6) 姓名: 时间: 2019 年 09 月 日
教学策略
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学习目标:1初步学习并列句和提建议,掌握本节课的重点词汇和短语
2.通过本节的学习,让学生解决践行环保行为
3.掌握10重要短语及8个句子
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错题订正
(个性补案)
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1.听写6个单词8个短语
1.2人组编造对话
2.2人组讨论完成1b
1. 独立完成1a的找句子
2. 2.两人组翻译所找出的句子,并试着完成第2
1.3分钟完成1b(要求同上)
2.教师点播本节课的重难点
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学习流程
复习导入:保护——,再利用——,点头——
同意——组织——塑料的——(单词)
双面纸——不客气——快点————放弃——
考试不及格——努力学习——废纸——摇头(短语)
1.默写1a的6个重点句子
2.自读本对话找出幻灯片上的重要词组及句型
合作生成:1. 独立完成P43c
2.完成p44 2句子连接
3.学生自己翻译P44—2,不会求助同组解决
巩固提升:1.速度1a 并画短语,自己翻译,不会小组内解决
2.小组内试着总结出 怎样环保的做法
3.小组完成课本P431b和1c的答案核对
归纳总结1.学生自己总结本节课的重要短语及句型的结构
2.总结连词的用法
中考链接:1.连词的中考题(2019年没有考察现在完成时态)
2.2013----2018河南中考连词练习题(见幻灯片)
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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