课 题 :Unit3Topic1 SectionD
主备人:高瑞芬 郭杰丽 学科组长: 刘焕丽 班级:九(1-9) 姓名: 时间: 2019 年 10 月 24日
教学策略
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学习目标:
1.深入掌握英语学习及重要性。2、掌握本课重点词汇短语句型。
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错题订正
(个性补案)
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教师听写重点词汇 短语和句型C
读前、读中、读后相结合。
先独立做,两人或四人组内核对答案,教师点拨。
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学习流程
自学领悟
1. 巩固复习早读任务 dictation
新知学习
1. Pre-reading
Discuss the answers F+G
2. While-reading
被动语态练习
听录音1a twice 注意难点词汇发音
两人合作完成1b
3. Post-reading 四人一组合作生成 理解课文 找重点知识点,教师补讲
当堂检测
Finish Exercise on ppt
归纳总结
Key points
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
本节为阅读课,使用的是三步阅读法,大多数学生能够捕捉到关键信息完成相关题目,但是有的学生词汇量还是很少,读不懂文章,所以建议这些孩子使用教材解析学习。
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