课 题 :Unit2 Topic2 SectionA 》
主备人:姚艳宁 学科组长: 刘焕丽 班级: 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
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学习目标:
1.单词:sand although 。
2.短语:change into、human being、blow away、wash away、stop…from。
3.句型:描述树木的作用。
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错题订正
(个性补案)
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教师提问复习上节课重点词汇、 短语和句型。
读前、读中、读后相结合。
先独立做,组内核对答案,教师点拨。
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学习流程
自学领悟
1. 巩固复习早读任务
2. 完成练习册P46第一大题词汇
新知学习
一、Pre-reading
1.同学们观察图片,完成课本Part3.
2.了解沙尘暴的形成,识记短语:wash the earth away、change into desert、forests gone、sandstorms come into being、cut down trees。
二、While-reading
1、自读 1a ,完成1b。
2、同桌两人分别色朗读1a,完成1c。
3 、找到重点短语、句子,教师精讲补讲。
4、学生读背。
三、Post-reading
1、独立完成Part2,随机抽取同学核对答案。
2、听录音两遍,完成Part4.
当堂检测
1、独立完成练习册P46二、四大题。
2、抽取同学核对答案,教师点评。
3、出示中考链接检测。
归纳总结
四人小组归纳总结本课知识点。
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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