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课 题 : 2.3.3构成物质的微粒---离子 》
时间:2019-09-19 15:50:44 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : 2.3.3构成物质的微粒---离子 》 主备人:吴振华 学科组长:张培英 班级: 4 5班 姓名: 吴振华 时间:2019 年 9 月 日 教学策略 学习目标:1.了解原子核外的电子是分层排布的; 2.了解典型原子(稀有气体、金属和非金属)原子核外电子的排布特点; 3.以氯化钠为例,了解离子的形成,知道离子是构成物质的一种粒子; 错题订正 (个性补案) 本节内容相对较简单,通过自学,同桌互提,组内交流并在班内展示,即可完成学习任务。 教师提出问题,学生独立思考后,同桌讨论,四人小组合作交流,并班内展示。老师精讲补充。 基础性问题: 独做--展示--改错。 提升型问题: 独做—展示—改错—精讲 学习流程 自学领悟 同学们,我们已经学习了原子的内部结构,那么原子的核外电子是怎么排布的呢? 请同学们自学课本50页及53-54页内容,5分钟,要求: 1. 标出原子结构示意图各部分表示的意义是什么; 2. 标出稀有气体、金属和非金属原子核外电子的排布特点; 3 .找出离子是怎样形成的及典型的离子化合物是什么。 合作生成 1. 原子结构示意图及各部分的意义 2. 原子核外电子排布的规律:原子核外第一层最多排¬几个?第二层最多排几个?最外层最多不超过几个? 3. 稀有气体的稳定结构指的是什么?金属、非金属原子核外电子的排布特点是什么? 4. 离子的形成 (1) 仔细阅读54页内容 (2) 总结有关离子的知识(概念、分类、符号) 组内展示讨论结果;教师点评并精讲 5. 完成课本55页习题的第3和4题 【学习方式】1.独立完成,同桌互对,组内交流; 2.小组代表展示相对完善的答案。 【方法点拨】分析思路,把握原子排布规律,区分阳离子和阴离子;强调离子符号的写法。 巩固提高 1. 独立完成课本2.3习题8小题。 2.(2016 大连)下列微粒结构示意图中,表示阴离子的是 ( ) A. 氧原子 B. 氟离子 C. 氖原子 D.钠离子 3 .(2017河南B) 下图是硒元素的原子结构示意图,有关说法不正确的是 【 】 A.n的值为6 B.Se在第四周期 C.Se是一种金属元素 D.Se的质子数是34 4.基础训练25页 第3课时 归纳总结 1. 学生自己把课堂要点读一遍 2. 同桌相互提问本节重点 3. 请用自己喜欢的图示梳理本节所学内容 教与学的反思 教师: 本节知识相对较容易,但用原子结构示意图表示原子结构相对较难,老师在这方面多设计习题;同时多强调稀有气体、金属、非金属原子核外电子的排布特点。 学反思
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