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1.3物质的变化
时间:2019-09-19 15:32:15 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : 1.3物质的变化 主备人:张培英 学科组长:张培英 班级: 姓名: 时间: 年 月 日 教学策略 学习目标: 1. 能准确描述物理变化和化学变化的概念 2. 能说出物理变化和化学变化的区别和联系 3. 能准确判断常见的物理变化和化学变化 4. 通过生活中熟悉的物质变化,体会化学就在我们身边 错题订正 (个性补案) 本环节的学习内容简单,根据学生的生活常识和自学能力完成学习任务。 本节的重点学习内容物理变化和化学变化通过学生们的合作实验探究完成。 本节的教学难点两种变化之间的区别通过老师补讲完成。 巩固提高部分通过中考题进行检测,增强学生学习化学的自信心。 让学生归纳总结本节内容,形成知识网络。 学习流程 一.自学领悟 请同学们自学课本14-17页,并根据生活经验,完成下列问题: 1. 在书上标记出物理变化和化学变化的定义 2. 水加热至沸腾,液态的水会变成 ,水蒸气又变为液态的 。 3. 玻璃杯掉在地面上会 ,长期存放的食物会发生 , 钢制品在潮湿的空气中会 。 二.合作生成 探究一 物理变化 实验内容 实验现象 变化后有无新物质生成 火柴梗被折断 水的三态变化 石蜡熔化成液态蜡油 窗户上玻璃被风吹落摔碎 蔗糖溶解于水,再蒸发又得到蔗糖 1.定义:物质发生变化时 ,这种变化叫 。 2.特征: 没有 生成。 3.伴随现象: 物质的 和 变化 。 4.举例: 。 探究二 化学变化 实验内容 实验现象 燃烧前 燃烧时 燃烧后 变化后有无新物质生成 火柴梗燃烧 镁条燃烧 1.定义:物质发生变化时 ,这种变化叫 。 2.特征: 没有 生成。 3.举例: 。 补充实验: 实验操作 实验现象 判断 石灰石投入稀盐酸中 氧化铜加入稀盐酸中加热 可乐瓶中气体通入石灰水 化学变化伴随现象: 、 、 、 、 。 思考: 1. 有这些现象发生的变化一定是化学变化吗? 2. 物理变化和化学变化的区别是什么? 三.巩固提高 1.(2018河南中考)生活中的下列变化,属于物理变化的是 ( A ) A.蜡熔化 B. 铁生锈 C. 米酿酒 D. 纸燃烧 2.(2017河南中考)下列制作过程中的变化属于化学变化的是 ( A ) A.粮食酿酒 B.石油分馏 C.铁水铸锅 D.麦磨成面 3. 课本19页1.3习题 四.归纳总结 请同学们用气泡图或者图文结构总结本节学习内容 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施, 学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑) 教反思: 1. 该节是化学实验基本操作课,做好示范,让学生养成操作规范的好习惯,为以后学生独立完成实验打好基础。 2. 本节的不足之处是由于实验没有整理出来,学生没有亲自动手操作是遗憾,有机会补上。 3. 利用气泡图总结本节学习内容,是一个知识内化并重新输出的过程,强化学生对化学课学习内容的理解。 学反思:
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