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夏商周的更替
时间:2019-09-19 15:07:55 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : 夏商周的更替》 主备人: 吴素英 学科组长: 吴素英 班级: 姓名: 时间: 2019 年 9月 6日 教学策略 学习目标:1、知道夏商周的建立、时间、建立者、都城。 2、知道武王伐纣的概况 3、知道西周实行分封制的原因、内容及其影响 4、理解夏、商、周灭亡的共同原因 错题订正 (个性补案) 指导学生自学课本第20-24页的内容,用红笔圈划出基本知识点并作出标注 四人组进行合作,讨论3分钟并总结在小卡上,教师巡回指导 学生先看问题独立思考,写出答案,组与组交流,推选出1-2组进行展示其他组补充质疑,教师做最后的总结 教师指导学生进行知识的梳理 学习流程 一、自学领悟 1、 请同学们以表格的形式填出夏、商、周的建立时间、建立者、都城、及衰亡时间 朝代 建立时间 建立者 都城 灭亡 夏 商 周 二、合作生成 想一想:西周分封制的作用是什么? 探讨:夏、商、周三朝灭亡的共同原因是什么? 三、巩固提升 1、阅读下列材料,回答问题。 材料一 “大道之行也,天下为公。” 材料二 “今大道既隐,天下为家。” 材料三 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。 请回答: (1)材料一和材料二所反映的最大不同是什么?你知道从谁开始出现了这种不同? (2)你能说一下禅让制与王位世袭制的区别吗? (3)根据材料三,说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人?武王通过什么战役打败了商纣? 2.阅读下列材料,回答问题。 材料一 (人民的愤怒:你这个太阳什么时侯灭亡啊,宁愿和你一起灭亡。) 材料二 《史记•殷本纪》记载: 荒淫无道,聚众作乐,以酒为池,悬肉为林,作长夜之饮。 材料三 他贪财好利,用严刑镇压人民,引起镐京的平民暴动,使西周走向衰落。 (1)材料一、二、三分别介绍了历史上哪几个朝代的哪几个君主? (2)材料二中反映的君主在哪场战争后被推翻? 四、归纳总结 请同学们以知识框架的形式对本节的知识点进行总结 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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