首 页
学校概况
校园之窗
德育经纬
教师园地
教育科研
学生地盘
家长学校
党工建设
您当前的位置:
首页
>
教育科研
>
教学设计
原始农耕生活
时间:2019-09-19 15:06:31 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : 原始农耕生活 》 主备人: 袁利钦 学科组长: 吴素英 班级: 姓名: 时间: 年 月 日 教学策略 学习目标:1.知道原始农业的兴起及重要意义 2.掌握河姆渡居民和半坡居民的生产和生活状况。 3.比较并认识中国南北方原始农耕文化的异同。 错题订正 (个性补案) 1. 学生自学 (课本6—8页) 2. 合作交流 组长负责制 小组讨论 班内展示 专人记录 老师适时点评,补充,确定结论 3. 强化基础知识, 巩固提升 4.老师引领学生,做本课的知识点总结。老师说框架,学生集体回答。 学习流程 自学领悟(同学们自学课本6—8页,完成表格) 原始居民 生活时间 生活地点 生 产 生 活 农业 畜牧业 手工业 居住房屋 半坡人 河姆渡人 合作生成(小组讨论完成) 1.请同学们比较旧石器时代与新石器时代有何不同? A : 制作方法: B:代表时代: C:功能: 2.思考:半坡居民比北京人在生产和生活上进步的表现有哪些? 北京人: A:生产工具 半坡人: 北京人: B:食物来源 半坡人: 北京人: C:居住条件 半坡人: 巩固提升 材料一:上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨 ----《周易》 材料二:古之人民皆食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之力,制耒耜,教民耕作。 -----《白虎通义》 探究1.材料一中的“穴居”和“宫室”指什么?最早的“宫室”代表有什么样式?从“穴居而野处”到” 易之以宫室” 主要反映了什么重大的社会问题? 探究2.材料二反映了我国原始社会的什么历史现象?神农为什么“ 教民农作”? 归纳总结 时间、地点:距今约6000年,陕西西安东部半坡村 半坡人 工具: 农业: 生产状况 畜牧业: 手工业: 居住房屋: 原始农耕生活 时间、地点:距今约7000年, 浙江余姚 工具: 河姆渡人 农业: 生产生活 畜牧业: 手工业: 居住房屋: 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
来顶一下
返回首页
上一篇:
课 题第一课:踏上强国之路 第二课时:走向共同富裕》
下一篇:
夏商周的更替
发表评论
共有
条评论
用户名:
密码:
验证码:
匿名发表