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课 题 : Unit 1 Topic 2 Section C
时间:2019-09-17 11:12:43 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : Unit 1 Topic 2 Section C 》 主备人: 张夏瑜 学科组长: 李秀平 班级: 姓名: 张夏瑜 时间: 2019 年 9 月 3 日 教学策略 学习目标:1.能听懂会读会写会说0-10这11个数字,以及本课新单词telephone, number, very, much, that. 2.学会询问电话号码的方式:What’s your telephone number? 3. 学会表达感谢和回复:Thank you very much! –That’s OK. 错题订正 (个性补案) 运用free talk,小测验,PPT展示的方式检查学生的预习情况,教师点讲 老师点讲+自主学习+小组展示+老师点评 教师指导学生完成相关练习 1.学生自主总结 2.教师补充总结 3.师生共同总结 学习流程 一、温故知新 1.复习 What’s your name? My name is... Where are you from? I am from... 2.手指操游戏检测学生对0-10这几个数字的掌握情况 3. PPT出示新单词telephone, number, it...反复跟读注意发音。 二、合作生成 1.讲读理解1a,运用男女pk读,教师领读等方式熟读对话。 2. 两人一组合作 完成1a的对话,学生展示,教师点评。 3 教师讲解0-10数字的发音及书写,让学生跟着书写,反复读,小组接龙的方式练习数字,达到熟练。 4. 听1b 排列数字顺序,再听一遍,学生跟读,注意语音语调。 5. (1)问学生What’s your telephone number? 抽两名学生将电话写在黑板上,并教授学生如何读电话号码,以此类推,问学生的qq号码,ID号码等。 (2)完成1b中的B请学生读图片中的数字。 6. 学生仿照1编写一组新的对话,相互询问电话,qq...让学生展示。 三、 巩固提升 1. PPT出示简单题目,口头提问学生回答 (1)What’s your name? ____________. (2)Where are you from? ______________. (3)What’s your telephone number? ____________. 2.完成1c中的练习。 四、 归纳总结 1. PPT出示框架,学生自主回忆本课内容; 2. 小组讨论总结本课所学内容;派代表发言; 3. 教师补充学生的总结。 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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