课 题 : Unit 1 Topic 1 Section A P1 》
主备人: 刘志远 学科组长: 田雁 班级: 8.5/8.6 姓名:刘志远 时间: 2019 年 8 月27日
教学策略 学习目标:1.学习有关运动的短语名称
2.会运用有关运动的对话和短语进行交谈
3.理解1a,并会复述,会以运动为主题写短文
错题订正
(个性补案)
1. 听写
2. 口头齐答或提问
1.图片或谈话导入
2. 精讲+练习
1. 提出问题
2. 大声朗读
3. 检测1d
1. 小组对话练习并抽查展示
图文结构并总结在笔记本上
做+讲
学习流程
复习巩固
1. 听写词汇
B部分重点单词、短语或句子
2. 复述上节课的主要内容
What’s your favoriote sport ?
Who’s your favourite player?
Do you know anything about him?
What are you going to be when you grow up?
新知探究(探)
1. 情境导入
Look at the pictures. Guess and tick which sports Ann likes?
2. 突破重难点
a. Read 1a again, fill in the key phrases in 1b.
b. 让学生从原句中找出并划出来,如理解有困难小组中进行讨论。
c. 抽查提问,并强调重点短语的读音和意义
d. 根据图片和关键信息,复述1a.老师可给出范例和句式重点。然后自由练习,抽查展示。
巩固提升(学+点)
1. 理解1d有关运动的问题讨论
2. 小组内进行以上问题讨论,并将主要信息绘制成图文结构
3. 组内找出发言人,老师抽查小组展示,进行评价和纠正
能力训练(练+展)
1. 分角色对话2a
2. 自编对话
3. 抽查展示,并强调重点短语
归纳总结 (获惑)
1. 重点短语
2. 重点句型
3. 重点对话或句子
习题检测(练)
1.同步练习册
教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)