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课 题 :三角形的内角和》
时间:2019-09-12 10:48:46 来源: 作者: 访问次数:
课 题 :三角形的内角和》 主备人: 宗荣文 学科组长: 刘巧英 班级:八7.8 姓名: 时间: 2019 年 月 日 教学策略 学习目标:1.学会推导三角形内角和定理的方法。 2.会用三角形内角和定理解决数学及实际问题 错题订正 (个性补案) 教师提出问题 学生自学课本并完成问题 小组合作完成三角形内角和定理的证明 学生先独立完成例题,教师精讲 学生独立写总结 教师巡视指导 学习流程 自学领悟:自学课本11---12页,完成下列问题。 1、在纸上任意画一个三角形,将它的内角剪下拼在一起,可得什么结论? 2、多剪几个再试一下,结论一样吗? 3、由此你能得到什么规律? 合作生成: 将上述问题转化为数学问题: 你能从以上的操作过程中受到启发,想出 证明“三角形内角和等于180°”的方法吗? 巩固提升 例1 如图,在△ABC 中, ∠BAC =40°, ∠B = 75°,AD 是△ABC 的角平分线.求∠ADB 的度数. 例2 如图,C 岛在A 岛的北偏东50°方向,B 岛 在A 岛的北偏东80°方向,C 岛在B 岛的北偏西40°方 向.从B 岛看A,C 两岛的视角∠ABC 是多少度?从C 岛看A,B 两岛的视角∠ACB 呢? 归纳总结 通过本节课学习你有什么收获和疑惑,请用图文内结构形式写出来。 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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