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«改变学生数学学习方式和习惯策略的研究» 课题研讨会议记录
时间:2022-06-13 10:55:00 来源: 作者: 访问次数:
«
改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第1次研讨活动
研讨活动
课题申报准备阶段会议记录
活动时间
2018
年6月26日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
一.筹建课题组
组长:管改玲
成员:陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
二.工作安排:
1.查阅并搜集与课题有关的文献资料,研究课题开展的方向。
2.填写课题立项申报表。
3.提交开题报告。
三.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.学生数学学习方式和习惯的不理想现状。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
3.课题研究的实践意义与理论价值
主
要
收
获
1.进行理论学习,搜集相关资料,系统学习相关理论。
2.以交流、谈话、调查、统计的方式了解参与课题实验的班级和学生的实际情况。
讨
论
分
析
管改玲:对于课题的申请,大家各抒己见。本课题的最初构思,源于对我校初中年级学生学习数学实际情况的分析和学习新的课程标准后的思考。
陈淑芳:如果要使学生的学习高效,取得好的学习成绩,要使学生有效地利用时间,那么,就应该尽早地培养良好的学习习惯。
陈丹丹:思维导图应用于数学复习课的教与学,将数学的概念、公式、思想等通过图像表达呈现,提高效率。
臧慧敏:思维导图的5大优势:①把书读薄②重点把握③记忆更多④方法独特⑤解题更准
娄九英:复习课是对所学内容的再研究,是更高层次的概括,更大范围的系统化,更需要方法的提炼。
张荣荣:思维导图在数学复习课,数学教学理论,培养学生创新能力有一定研究,但在课堂上的应用探索还比较空缺。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第2次研讨活动
研讨活动
课题前期准备工作安排会议记录
活动时间
2018
年9月25日
活动
地点
校长办公室
活动形式
研讨交流
参加人员
校长 教研室主任 管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英张荣荣
活
动
经
过
一.工作安排:
1.学习讨论课题开题报告。
2.课题具体分工及合作事宜。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.课题研究的重要性。
2.对课题进行了认真的审核。
3.对课题给予充分肯定同时提出进一步修改建议。
主
要
收
获
1.成员对课题有了进一步了认识,明确了课题研究的内容、目标、阶段步骤。
2.对课题部分内容进行了修改 。
3.成员明确了职责,对各位实验教师的分工和各自职责进行了
具体规定。
讨
论
分
析
齐校长:本课题能结合学校教育教学实际,着力为解决教中
的实际问题而研究,针对性较强。课题成员研究思路清晰,研究方向明确,研究目标具体,适合在教学中加以研究,对于提高教学质量有很大的帮助。
惠主任:进一步加强文献研究,组织课题组成员加强相关文
献资料的学习,增强研究力量。将课题的实施阶段按学期进一步细化,计划好不同时间段的研究内容和研究措施,确保课题研究成果形成和积累。
具体分工:
管改玲:做好课题的培训工作,统筹课题的研究工作,编制
课题实施方案。
陈丹丹:做好课题的人力物力调配,在教学实践中实施课题
研究,撰写实验的总结报告和结题报告。
陈淑芳 臧慧敏 娄九英 张荣荣:撰写实验的阶段性总结、
在教学实践中实施课题研究,撰写实验的总结报告。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第3次研讨活动
研讨活动
课题研究实施阶段理论学习会议记录
活动时间
2018
年10月18日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
工作安排:
1.理论学习。
2.分析调查问卷。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.学习相关的课题研究文献资料。
2.分析调查问卷,组内进行交流讨论。
主
要
收
获
问卷中反映比较强烈的问题,达成共识,将在课题研究过程中予以解决。
举办专题讲座
讨
论
分
析
管改玲:这些问题既造成了学生学习效率低下,也严重地影响了学校教学质量的提高。
陈淑芳:针对缺乏预习和课前准备的习惯,我们可以给学生制定预习细则。
陈丹丹:可以开展专题讲座,帮助学生明确改变学习方式和习惯的重要性。
臧慧敏:我们将以现代课堂教学理论和教育思想为指导,以新课程改革的目标要求为导向,用理论指导实践,开展课题研究。
娄九英:通过对学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析,找出问题,运用教育理论,有针对性地实施指导矫正。
张荣荣:我们要密切家庭、社会、学校三方面对学生进行教育,让学生明确有良好的学习方式和习惯,可帮助他们学会学习。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第4次研讨活动
研讨活动
课题研究实施阶段对教学流程的研讨会议记录
活动时间
2018
年11月15日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
一.工作安排:
分析案例实施效果
确定研究目标
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.交流研讨课题研究方案
2.确定本课题的研究重点
主
要
收
获
明确课题目标,本课题着重从以下六个方面入手:
1.培养课前预习的习惯。
2.培养专心听课的习惯。
3.培养独立课堂练习与作业的习惯。
4.培养与同学合作学习的习惯。
5.培养数学阅读的习惯。
6.培养学生整理错题集的习惯。
讨
论
分
析
管改玲:继续进行理论学习——对改变学生学习方式和习惯的必然性和可行性进行理论论证。
陈淑芳:培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变,是新课程改革的关键。
陈丹丹:学生数学学习方式的转变,不仅涉及具体的学习方法、策略等,还应包括其学习是否具有自主性、探究性、合作性等基本特征。
臧慧敏:通过研究使培养学生良好的学习习惯产生很大的社会效应,为初中的学校教育、社会教育及家庭教育提供新观念和新思想。
娄九英:研究成果主要是相关的调查研究报告、典型案例、教育叙事、论文展示、阶段性研究报告等
张荣荣:最终学校学风有明显改善,教育教学质量有明显提高,为同类学校提供可行性经验。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第5次研讨活动
研讨活动
课题研究实施阶段论文成果交流会议记录
活动时间
2018
年12月20日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
一.工作安排:
课题组成员分别概述自己的论文。
各组员做好记录,集思广益。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.论文是否联系研究实际。
2.论文是否抓住了研究的关键。
3.论文是否真实全面。
3.论文是否有推广价值。
主
要
收
获
1.课题组对交流的论文提出宝贵意见。
2.在课题组的监督下,努力修改论文。
讨
论
分
析
管改玲:本次会议主要就论文方面进行概述,供大家一同研究,
互相交流提高。我先说说这篇《论思维导图在初中数学复习课中的
可行性和研究性》。
陈淑芳:概述论文《思维导图在初中数学复习课记笔记中的应用》。
陈丹丹: 交流论文《思维导图在初中数学复习课的实施细则》。
臧慧敏:交流与《思维导图在初中数学复习课中的应用》相关的讲座。
娄九英: 交流论文《思维导图在解初中数学综合题目中的应用》。
张荣荣:交流论文《思维导图在初中数学复习课中的应用的利与弊》。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第6次研讨活动
研讨活动
课题研究实施阶段工作的进一步细化会议记录
活动时间
2019
年1月10日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
工作安排:
1.课题组成员整理个人研究中的经验做法和心得体会等资料。
2.形成阶段性研究报告,撰写中期报告。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
1.量化应用研究评价表
2.实施阶段调查报告
主
要
收
获
通过课题组成员的讨论、座谈和不断学习、细化课题研究的内容。
讨
论
分
析
管改玲:课题组成员采取分散和集中的方式,通力合作,继续进行理论学习,开展研讨交流。各成员将自己在本阶段课题研究中的一些思考、经验及时总结,形成阶段小结。
陈淑芳:增强成果意识。主研人员一定要认真总结在课题实验中的经验、教训,撰写案例或教育叙事,并上升到理论高度。
陈丹丹:为了推进课题研究进程,我们将进一步细化工作,各成员均要完成成果附件。如教学论文,教学随笔,专题讲座,教学质量分析报告等。
臧慧敏 娄九英 张荣荣:整理资料,分析研究,完成课题成果的总结和提炼,形成研究报告,其它成果著述结集,申请结题验收。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第7次研讨活动
研讨活动
课题结题阶段的工作安排
活动时间
2019
年2月26日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
工作安排:
1.课题组各成员整理好各自本阶段的研究资料。
2.撰写本阶段的工作小结。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
课题组共同总结本阶段的研究得失,进一步提高认识,为结题工作做好准备。
主
要
收
获
各成员将自己在本阶段课题研究中的一些思考、经验及时总结,形成阶段小结。
讨
论
分
析
管改玲:一直以来,我们大家通力合作,统一行动,按时完成各自相关的任务。本次会议主要就课题结题资料的整理汇总进行明确分工。
陈淑芳:负责阶段总结集、经验总结等。
陈丹丹:我和管老师负责开题报告、中期报告、初期实施方案、结题报告等。
臧慧敏:负责课题的材料整理集等。
娄九英:负责各类调查问卷及分析报告集等。
张荣荣:负责课题研究方案、应用效果研究报告等。
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改变学生数学学习方式和习惯策略的研究»
课题研讨会议记录
第8次研讨活动
研讨活动
总结课题研究成果
活动时间
2019
年3月18日
活动
地点
会议室
活动形式
研讨交流
参加人员
管改玲 陈淑芳 陈丹丹 臧慧敏 娄九英 张荣荣
活
动
经
过
一.工作安排:
1、做好后期结题申请和结题工作,整理资料。
2、总结各项研究成果。
3、继续开展学术交流活动。
二.研究讨论
研
讨
的
热
点
观
点
讨论并完善实施课题研究成果
主
要
收
获
1.理论与实践相结合。
2.汇报各研究成果,并对课题研究工作进行小结,提出研究出存在的问题,以及改进意见。
讨
论
分
析
课题组全体成员:
1.上交各种研究资料,收集实验结果,形成理论性文章。
2.进一步进行课题研究,不断提高课题质量。
3.对于课题研究结题报告,征求大家的意见和建议,进一步完善研究成果;
4.做好相关总结,完善课题成果的汇编工作。
5.继续加强学习,将理论应用于实践。
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