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2016-2017学年教师对学生作业批改检查实施方案
时间:2017-05-11 14:24:27 来源: 作者: 访问次数:
2016-2017学年教师对学生作业批改检查实施方案 为了培养学生良好的学习习惯,及时巩固课堂所学知识,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,及时反馈教学效果,改进学科的教学方法,提高教学质量,特制定作业布置、批改、检查方案。 一、作业要求 (一)、学生作业布置 学生作业布置要做到“五要”:目的要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适宜,时间要控制,不得加重学生负担。作业设计要遵循精活的原则。 练习和作业设计要科学、合理,减少随意性,杜绝盲目性,提倡选择性,增强实效性。要让学生走出题海,教师必须走进题海。要有"宁愿老师多费时,不让学生做费题"的精神,每次练习要认真批改,讲评到位。做到有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠,重点解决纠而不正、屡改屡错的问题。 (二)、具体要求 1、针对学生的实际情况,选择适当的练习,切实做到精选精编,并控制好作业量。语、数、外课后作业原则上不超过半小时,理、化生,政、史、地作业不超过20分钟,其他学科作业原则上在课堂上完成,课后作业不超过10分钟。 2、作业一经布置,必须落实检查。正常课后作业要做到"有发必收",对于未完成作业的学生及时督促。课堂作业和其他形式的作业要采取多种方式当堂检查或课后抽查。 3、严格要求学生做到作业格式规范、条理清晰、书写工整。教师批改要有等级,有日期,恰当写好评语。 4、作业要认真讲评反馈,对学生普遍存在的问题要重点讲解。教师和学生都要建立错题档案,切实抓好错题订正环节。 5、对完成作业确有困难的学困生采取布置必做和选做作业相结合的方法,选择基础题、低难度题,分层次布置作业。 ( 三)、批改要求 1、作业批改要认真及时,做到符号清楚字迹端正明了。作业错误要指出,要有批改作业的日期,要有一定量的批语,批语多鼓励学生,多教给方法,启发学生自行改正。 2、杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ ”的现象,杜绝在学生作业上写污辱性的评语。 3、作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数,错误有记录,原因有分析,着重讲解。要对作业做得较好的同学给予表扬,批语书写工整,善于运用激励性语言,以激励学生的学习积极性。 二、检查时间及要求 1、全校性大规模的作业全面检查每学期教务处进行两次,第一次时间为学期中,第二次时间定为学期末,教师一定要在规定的时间准时上交学生作业不得延误。 2、每次检查都要做好检查记录,并及时与教师交流情况。 3、作业检查内容: (1) 作业数量是否适当。 (2) 学生作业是否符合规范。 (3) 教师批阅作业是否及时、认真。 (4) 学生有没有及时认真地订正,教师有无及时复批。 (5) 有无惩罚性作业等。 三、作业批改检查评价标准 作业检查评价量化积分每次每人按100分计算,然后根据学期末常规检查此项所占分值进行折合。具体按作业完成情况、作业格式、作业字迹、教师批改情况、作业封面书写、作业本保存等六项进行分值细化: 1、完成作业情况。 课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量,七八年级除语数外不得布置书面作业;完成作业量20分,未完成作业量,一次扣2分。 2、作业格式。 格式正确10分,不够正确根据情节按0.8、0.6、0.4比例得分。 3、作业字迹。 书写工整清洁10分,没有达到标准,根据实际情况按0.8、0.6、0.4比例得分。 4、教师批改情况。 (1)数量:完成批改数量10分,未完成缺一次扣1分。 (2)质量:批改作业及时认真,禁止只布置不批改。不得累批、隔批、漏批、错批;要有一定数量的面批,作业必须全收全改,且有规范的批阅标记;严禁学生(家长)代替教师批改作业,批改细致认真10分,没有达标根据情节按0.8、0.6、0.4比例得分。 (3)记录:批改记录。错误有记录,原因有分析,记录详细、书写认真10分,不达标根据实际情况按0.8、0.6、0.4比例得分。 (4)批改符号:批语书写工整,善于运用激励性语言。符号正确10分,不达标根据实际情况按0.8、0.6、0.4比例得分。 5、封面书写。校名、班名、学生名书写齐全10分,书写不全根据情节按0.8、0.6、0.4比例得分。 6、作业保存。 作业保存整洁、完好10分,否则根据实际情况按0.8、0.6、0.4比例得分。 每学期开展一次以上优秀学生作业或作品展示活动。除了两次全面检查,业务副校长、教务主任要检查教师布置、批改作业情况,随机抽样,常检常促。
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