听磨课感受
逯红勇
作为一名教师,在教学过程中有太多需要去完善和提高的东西。本学期我校开展的“磨课”活动,为此搭建了一个很好的平台。通过一次次听磨课老师的磨课,我收获颇多:
一、 应把课“磨”得离学生“近”一点 。
我们的课应降低“门槛”,从平常生活切入、展开、提升,不要一开始就高深,让学生顿生畏惧感,而应让学生在熟悉的生活道路上、在亲切的生活情景中试着攀援学习高峰。
二、应把课“磨”得与学生“亲”一点
人贵有情,我们的课同样应充满“感情”,在知情合一中关联、张扬、升华,不要一开始就枯燥无味,让学生产生倦意,而应让学生在教师的情意绵绵中、在知识的情景交融中积极投入课堂的学习中。
三、应把课“磨”得让学生“强”一点
我们的课应体现“高度”,在思维锤炼中发生、加深、延伸,不要一开始就平淡,让学生缺乏挑战,而应让学生在知识的磨难中、在思维的碰撞中耳聪目明。注重教学的参与与体验,力求讲得少一点,让学生参与多一点,在参与中质疑问难;力求扶得少一点,让学生体验多一点,在体验中释疑解难,充分体现学生的主体地位。
四、应把课“磨”得使学生“灵”一点
我们的课应立求“创新”,在探索研究中联想、猜想、创想,不要一开始就直截了当,让学生缺少创造,而应让学生在知识的空白处、在思路的发散处浮想联翩。
教师教学的机智和智慧是上好一堂好课的关键。正如磨刀一样,越磨越快,课也是越磨才越精。作为一名教师,我深感自己的不足,我会向年轻教师学习,继续努力,在教书育人中不断反思,在反思中不断提升,努力营造一个充满“情趣”的课堂,让我的课堂充满生命活力。相信通过这次磨课活动的积极参与,今后的教学活动会注入新鲜活力,让自己的课堂更出色!
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