课 题 : 5.3.2 二氧化碳的性质和制法 (第二课时) 》
主备人:吴振华 学科组长:张培英 班级: 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
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学习目标:
1. 知道实验室制备二氧化碳的反应原理。
2. 初步学会二氧化碳的实验室制法。
3. 了解温室效应,增强环保意识,增强学生对社会和环境的责任感。
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错题订正
(个性补案)
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本节内容相对较简单,回顾并对比氧气发生和集气装置的选用,通过自学,同桌互提,组内交流并在班内展示,即可完成本节学习任务。
本节的重点:二氧化碳的实验室制法。
方法指导:实验---探究,启发-引导;
自助—学习;互动—交流;先独立完成,然后同桌之间互对答案;中考链接,检测学生对本节内容的理解和应用。
让学生归纳总结本节内容,形成知识网络。
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学习流程
一.自学领悟
请同学们自学课137—142,页内容,画出你认为的重点知识,并用红笔做好疑难识记。
实验室制取二氧化碳:
药品:
反应原理:
二.合作生成
1. 完成138页表格对比与制取氧气的装置相同和不同;
2 . 选取装置依据什么因素?
3. 讨论:稀盐酸能否用稀硫酸代替,浓盐酸可以吗?
4. 多功能瓶功用是什么?固固加热、固液常温装置的注意事项是什么?
三.巩固提高
1. 完成课后5.3习题3、4、5题。
2.(2017 河南)25题(1)写出制取二氧化碳的化学方程式。
3. 基础训练81--83页。
四.归纳总结
1. 学生自己把课堂要点读一遍;
2. 请同学们利用气泡图总结本节所学内容。
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,
学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
教反思:
1. 本节内容相对较简单,回顾并对比氧气发生和集气装置的选用,即可完成本节学习任务。
2. 利用气泡图总结本节学习内容,是一个知识内化并重新输出的过程,强化学生对所学内容的理解。
学反思:
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