课 题 :Unit3 Topic2 SectionA 》
主备人:姚艳宁 学科组长: 刘焕丽 班级: 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
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学习目标:
1、重点短语:see…off, put out ,ask for a ride, give sb. a ride, get on。
2、初步了解肢体语言。
3、学习现在进行时表将来。
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错题订正
(个性补案)
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教师提问复习上节课重点词汇、 短语和句型。
独立完成词汇题。
两人小组合作,生成新知。
独立完成巩固强化。
两人小组合作练习对话。
四人小组合作学习。
先独立做,组内核对答案,教师点拨。
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学习流程
自学领悟
1、巩固复习早读任务。
2、完成练习册P86第一大题词汇。
3、自批更正答案,示意正确率。
新知学习
一、Pre-reading
1、 同学们观察Part3句子(时态、句意),同桌两人讨论。
2、抽取同学回答,教师精讲补讲。
3、 练习Part3 ABC,随机抽取学生核对答案。
4、自读 4对话。
5、同桌两人造句练习Picture1、2、3。
6、随机抽取3组同学展示对话。教师点评。
二、While-reading
1、自读1a ,完成1b、1c,核对答案。
2、四人小组分角色朗读1a,共同找重点短语、句型。
3、教师精讲点拨。
三、Post-reading
1、听录音两遍,完成Part2.
2、随机抽取同学核对答案。
当堂检测
1、独立完成练习册P86二、四大题。
2、抽取同学核对答案,教师点评。
3、出示中考链接检测。
归纳总结
四人小组归纳总结本课知识点。
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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