课 题 : 3.4化学式的计算 》
主备人:杜利芳 学科组长:张培英 班级: 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略
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学习目标:
1. 会计算物质的相对分子质量
2. 会计算个元素的质量比及元素的质量分数
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错题订正
(个性补案)
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教师创设情境引课,学生根据自己的能力完成学习任务。
本节的重点:化学式的计算过程
检测学生对本节内容的理解和应用。
让学生归纳总结本节内容,形成知识网络。
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学习流程
一.自学领悟
请同学们自学课本92---93页,完成下列问题:
1. 相对分子质量的内容是什么?
2. 质量分数怎么计算?
二.合作生成
1. 计算水(H2O)、碳酸氢钠(NH4HCO3)、硫酸(H2SO4)的相对分子质量
2. 计算二氧化碳(CO2)、硝酸铵(NH4NO3)中的各元素的质量比
3.计算尿素CO(NH2)2、硝酸铵(NH4NO3)
三.巩固提高
1. 在Fe2O3中,铁、氧元素的质量比()
A、2:3 B、3:2 C、7:3 D、21:8
2. 基础训练49-50页第二课时
四.归纳总结
请同学们用气泡图或者图文结构总结本节学习内容
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,
学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
教反思:
1. 本节课内容难度不大,但内容较多,记忆量较大。多形式多角度强化。
2. 利用气泡图总结本节学习内容,是一个知识内化并重新输出的过程,强化学生对化学课学习内容的理解。
学反思:
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