课 题 :17.2欧姆定律
主备人:周生活 学科组长:孙建荣 班级: 九(1) 九(2) 九(3) 姓名: 时间: 2019年 10月23日
教学策略
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学习目标:
1、 通过实验探究电流根电压/电阻的定量关系;
2、 理解欧姆定律;
3、 学会解答电学计算题的一般方法.
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错题订正
(个性补案)
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内能是微观粒子所具有的能量,看不见、摸不着,我们从日常见到的事例出发,教师根据情景提出问题,并激发学生思维,教师随机提问学生,其余学生补充完善
教师利用转换的思想理念,从日常见到的事例入手,利用类比的方法,把抽象的问题具体化,便于学生理解,四人小组各抒己见,互相交流,教师强调,达成共识。
从平时现象入手,教师提出问题,学生共同猜测可能出现现象的原因,教师多媒体出示实验探究的过程、结论,并进行交流。
通过习题巩固本节知识点,加强理解本节课内容,不断提升学生分析问题能力。
学生通过对学习过程的小结,领会物理实验探究、类比、转换的逻辑思维方法;通过小组交流合作,形成完整的知识体系,培养学生归纳概括能力。
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学习流程
一、 自学领悟
1、导体电阻一定的情况下:
导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比.
2、导体两端电压保持不变的情况下:
导体中的电流跟导体的电阻成反比.
二、合作生成
(一) 、欧姆定律
导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
欧姆定律及欧姆的生平介绍:
1811年毕业于埃朗根大学并取得哲学博士学位,
1854年7月6日在慕尼黑逝世。
欧姆最重要的贡献是建立电路定律,
著作:《伽伐尼电路——数学研究》
欧姆于1787年3月16日生于德国巴伐利亚的埃朗根 。
为了纪念他在电路理论方面的贡献,电阻单位命名为欧姆。
欧姆定律表达式
其中
I 表示电流,单位:安培( A )
U表示电压,单位:伏特( V )
R表示电阻,单位:欧姆 ( W )
根据欧姆定律,知道I、U、R中任意两个物理量可以求出第三个量.
(二)、欧姆定律及其应用
复习旧课:回顾电阻上的电流和电压电阻的关系
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