课 题 : unit12 Topic 3 What can we do at home to protect the environment..
》 Unit2 Topic 3 SectionB
主备人姚艳宁 学科组长: 刘焕莉 班级: 九(1.2) 姓名: 时间: 2019 年 09 月 日
教学策略
|
学习目标:1.学习祈使句的用法
2.通过本节的学习 ,让学生力争做一个环保人士
3.掌握10重要短语及5个单词
|
错题订正
(个性补案)
|
1.听写5个单词10个短语
1.2人组编造对话
2.4人组讨论现在完成时态的标志词
1. 独立完成1a的找句子
2. 2.两人组翻译所找出的句子,并试着完成第2
1.3分钟完成5道判断题(要求同上)
2.教师点播本节课的重难点
|
学习流程
复习导入:想要做某事——应该——代替———做好做某事——短途旅行
——记得去做某事—---购物——坐出租车——塑料袋——毕竟(短语)
距离——行动——电能——布料——应该(单词)
起立(stand up)引出祈使句
合作生成1.独立完成p46祈使句,组内解决答案及翻译
2.复习连词,教师点拨,独立完成P46-3,组内解决答案及翻译
巩固提升:1.速读1a 并画出并列句自己翻译,不会小组内解决
2.再读1a找出提出建议的句型
3再精读1a完成P451b和1c,小组内对答案
归纳总结1.学生自己总结本节课的重要短语及句型的结构
2.总结本节课提出建议的句型
中考链接:提出建意的句型以及连词的考察(2019年没有考察现在完成时态)
|
|
教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
|
|