首 页
学校概况
校园之窗
德育经纬
教师园地
教育科研
学生地盘
家长学校
党工建设
您当前的位置:
首页
>
教育科研
>
教学设计
课 题 :》 遵守规则
时间:2019-09-19 16:35:00 来源: 作者: 访问次数:
课 题 :》 遵守规则 主备人:马千里 学科组长:武瑞阁 班级:八年级 姓名: 时间: 2019 年 9 月 日 教学策略 学习目标:理解社会规则与自由的辩证统一关系。 错题订正 (个性补案) 一、教师出示自学问题,学生根据问题自主预习课本p26-31页。完成预习问题。 二、教师指导学生进行合作交流,交流时注意学生状态,对于理解有偏差的注意引导。 学生展示时教师注意补充内容或启发学生思考。 三、检测环节检测学生的思考深度和理解程度。注意分层布置。 四、根据教师提示,不看课本,同桌相互展示学习内容。 学习流程 一、自学领悟 1.社会规则与自由的关系? 2.怎样自觉遵守规则? 3.什么是自律? 4.怎样维护规则? 5.为什么要改进规则,怎样改进? 二、合作生成 1.以小组为单位,组员交流自学心得。 2.谈论对本课的理解和思考 3.完成课本相应问题。 4.全班展示 5.教师补充 三、巩固提升 1.对照课本相应问题答案,学生回答 2.完成基础训练相应习题、 3.课外习题多媒体补充拔高 四、归纳总结 1.同桌相互展示本节所学 2.检查课本笔记和知识点圈画情况。 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
来顶一下
返回首页
上一篇:
课 题 : 维护秩序
下一篇:
课 题 :《世说新语》二则》
发表评论
共有
条评论
用户名:
密码:
验证码:
匿名发表