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课 题 :第三节运动的快慢
时间:2019-09-19 15:30:38 来源: 作者: 访问次数:
课 题 :第三节运动的快慢 主备人: 杨永利 学科组长: 杨永利 班级: 姓名: 时间: 2019 年 8 月 日 教学策略 学习目标:1.能用速度描述物体的运动:2.会写速度公式,并能用速度公式进行简单的计算:3.知道匀速直线运动和变速直线涌动,能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 错题订正 (个性补案) 一、学生自学课本,在教学案上将相关内容的答案写出,掌握本节基础知识,教师引导比较物体运动快慢的方法。 二、两人小组对学,完成本环节的题目,注重基础知识的理解与识记,强化考点的训练。 三、加强对学生对核心知识点、考点的训练,并争取每位学生过关。 四、两人小组讨论整理本节重点知识点笔记写在课本上,互相提问本节所学内容,梳理本节知识结构。 学习流程 一、自学领悟 1、如何比较物体运动的快慢(阅读p19) 在生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,请看图中的短跑比赛来说明这两种方法 a图是用通过相同比较通过的路程,经过路程的物体运动得快。 b图是用通过相同比较他们所花的时间,所花的时间 的物体运动得快。 2、物体运动的快慢,还可以用速度来表示, 3、速度: 描述物体的物理量。 4、匀速直线运动:物体的运动。 5、变速直线运动:物体运动速度发生的运动。 二、合作生成 1、阅读课本19页,小组讨论确认有关速度的几个知识点: (1)物理意义: 。 (2)定义: 。 (3)公式:。 各符号的 意义和单位: 、、 。 (4)注意:单位要统一 1m/s= km/h 30m/s= km/h 72km/h= m/s 几个常见速度:人步行 ,自行车 ,高速公路的小轿车 。 2、匀速直线运动 (1)、观察上图,两车的运动有什么不同?甲车做 运动,乙车 做 运动。 (2)在物理学中,我们把 的运动叫做匀速直线运动。把运动速度变化的运动叫做 运动。最简单的机械运动是 运动。 3、平均速度 (1)为了比较变速直线运动的快慢,通常计算它的 来比较物体运动的快慢。在物理学里说到某一物体的平均速度,一定要指明是在那一段路程内的平均速度。平均速度的计算公式: 。 三、巩固提升 1、在 校运会上,有甲乙丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所示。根据标准的成绩,跑得最快的是 同学,这里比较三人运动的快慢采用了在相同的条件下比较时间的 方法。 参 赛者 甲 乙[来源:Z。xx。] 丙 成绩/s 1 3.6 13.8 13.7 2、某物体做匀速直线运动,它在20 s 内通过的路程是160 m,它的速度是______m/s, ,它在第30 s内的速度是______m/s. 3、“龟兔赛跑”新传:龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进,兔子半途睡了一觉,醒来时发现龟离目标很近了,撒腿就跑,结果龟兔同时到达终点,下 列说法错误的是( ) A.在这段时间内,龟兔的平均速度相等 B.在这段路程内,龟兔的平均速度相等 C.在兔子睡觉前一段时间内,龟兔的平均速度不相等 D.无论如何,兔子 的平均速度大于龟的平均速度源:Zxxk.Com] 4、一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀 速行驶了300m,则该汽 车在这400m路程上的平均速度为多少? 四、归纳总结 1.整理本节课堂笔记 2.归纳本节内容的知识点: 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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