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我们怎样学地理
时间:2019-09-19 15:13:43 来源: 作者: 访问次数:
课 题 : 我们怎样学地理 (第三 课时) 》 主备人: 学科组长: 班级: 姓名: 时间: 年 月 日 教学策略 学习目标: 1.了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 2.养成良好的地理学习和思维习惯 错题订正 (个性补案) 学生独立完成问题,画在课本上并填在教学案上。 老师随机提问学生,其余学生补充完善。 老师提成问题,学生独立思考后,两人合作交流,并班内展示 通过对本节课的总结,让学生领会学习地理的方法,提升归纳概括能力和表达能力。 学习流程 自学领悟 读课本11、12页和13页 ,完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些? ②对收集到的地理信息,我们该如何去做? 合作生成 资料 新闻报道:巴基斯坦为谁而哭泣? 有人说,中东是宗教和文化的战场,世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷;又有人说,中东是大国逐鹿的战场,贫瘠之地,汇聚着众多国家和霸权的利益; 在这片流淌着石油和鲜血的土地上,我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们,什么时候硝烟会散尽?什么时候杀戮会停止?..... ①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息? ②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗? 【教师精讲点拨】在生活中要多观察,要有一双“地理眼”,善于发现一些地理信息和资料,加以整理,并运用所学的知识,勤思考,得出问题的结论。 【探究结论】宗教、文化差异;大国干预;对石油和水资源、领土的争端 ③野外旅行有哪些方式,应作哪些准备? 巩固提升 课本14页活动题 归纳总结 学会收集地理信息,多思考、多观察。这将为我们学习地理,打下坚实的基础。 教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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