课 题 : Unit 1 Topic 1 Section B 》
主备人:魏宁 学科组长: 田雁 班级: 8.7/8.8 姓名:魏宁 时间: 2019 年 8 月27日
教学策略 学习目标:
1. 继续学习一般将来时“be going to “
2. 学习有关职业的名词,学会讨论dream job
3. 谈论学生喜欢的体育项目和运动员 错题订正
(个性补案)
1. 听写
2. 口头齐答或提问
1.图片或谈话导入
2. 精讲+练习
1. 提出问题
2. 大声朗读
3. 检测1a
1. 小组对话练习并抽查展示
图文结构并总结在笔记本上
做+讲
独立完成 并核对答案 针对疑难问题,师生共同讨论并解答
学习流程
复习巩固
1. 听写词汇
A部分重点单词、短语或句子
2. 复述上节课的主要内容
eg: ---What are you going to do ?
---I’m going to play basketball.
I hope our team will win .
---Would you like to come and cheer us on ? /Sure , I’d love to .
新知探究(探)
1. 情境导入
Look at the pictures. Guess the name of the job .
2. 突破重难点
a. Read the words by yourself , pay attention to the pronunciation .
b. 师示范,引导学生结合职业名词一般将来时“be going to “英语表达
c. 抽查提问,针对学生的掌握情况进行点评
d. 单项选择
① Lucy is going to be a ________,because she likes music very much .
A. player B. English teacher C. musician
② They ______ going to be policemen .
A. are B. is C. am
巩固提升(学+点)
1. 听录音,完成幻灯片师出示的问题.
2. 读对话,独立完成1b。
3. 四人一组,互相讨论
4. 组内找出发言人,老师抽查小组展示,进行评价和纠正
5. 知识点点拨
eg: ①.He played for the Houston Rochets in the NBA. play for +队名,为某队效力
②..favorite =like… best What’s your favorite sport? =What sport do you like best ? What’s your favorite player?
能力训练(练+展)
1. 分角色对话1a
2. 自编对话
3. 抽查展示,并强调重点短语
归纳总结 (获惑)
1. 重点短语
2. 重点句型
习题检测(练)
同步练习册
教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)