课 题 : Unit 1 Topic 1 Section A P1 》
主备人:田雁 学科组长: 田雁 班级: 姓名: 时间: 年 月 日
教学策略 学习目标:1.初步认识一般将来时“be going to+动词原形
2. 会读会认基本的新单词和短语
错题订正
(个性补案)
1.1.听写
2.1 谈话导入
2.2精讲+练习
3.1提出问题
3.2大声朗读
3.点拨+检测1d
4.1小组对话练习4.2抽查展示
5.1图文结构并总结在笔记本上
独立完成核对答案师生解答疑问题
学习流程
一.复习巩固
1. 听写词汇
几乎,差不多(副词)_______ 对着(介词)_______加油,欢呼,喝彩;喝彩声(动词,名词)_______为....加油_______ 获胜;赢(动词)_______
二新知探究(探)
2.1情境导入 我们一共学了几种时态? 基本结构用法是什么?
2.2突破重难点 一般将来时 be going to + 动词原
看课本课后语法讲解
练习1). be 动词有三个,分别是______、_______、______
2.) be 动词搭配 I 要和________搭he,she, it要和_________搭配
You,we ,they要和_________搭配
3)单项选择
1. We__________ have a picnic.
A.is going to B.are going to C.are going
2. He is going to ________ basketball.
A.paly B.palying C.palys
3. They _______ going to go to school. A is B. Are C. am
4. I am going to___________.
A. going swimming B. go to swimming C. go swimming
5. She is going to_________the theatre. A.go B.goes C.go to
三巩固提升(学+点)
1. 听录音,完成1b
2. 读对话,完成1c
3. 知识点考点点拨
四 能力训练(练+展)
1. 分角色对话
2. 自编对话
五 归纳总结 (获惑)
六 习题检测(练)
见练习册
教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)