10.1.1 统计调查 导学案
学习目标:1.会有自己的语言叙述全面调查的意义,会设计简单的调查问卷。
2.会用划记法,表格整理数据。
3.能根据题意画出条形统计图和扇形统计图,并能准确地从条形统计图和扇形统计图中读出信息。
学习重点:根据题意画出条形统计图和扇形统计图
学习难点:准确地从条形统计图和扇形统计图中读出信息。
导习过程:
(一)预习新课
预习课本第151页到153页内容
1. 统计调查包括 、 、 。
2. 统计图一般有 、 、 。
3. 叫做全面调查,它可以 获得 的情况,结果 ,但工作量 ,费时费力。
4.全面调查的方式很多,请将你认为最合适的调查方式的序号填在横线上。
A. 想知道班上的同学最喜欢吃的水果是什么
B. 鹌鹑蛋和鸡蛋的营养哪种更好
C. 将一枚硬币抛向空中100次,落地后正面朝上的次数多还是反面朝上的次数多。
D. 2009年我国的工业产值比2008年的工业产值增长了几分之几。
(1) 问卷调查 (2)实验法 (3)查阅资料 (4)咨询或访问
A. 、B. 、C. 、D.
5.自我制作统计图
1.条形图的一般步骤
(1) 根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线;
(2) 在水平射线上,适当分配条形的位置,确定条形的宽度和间隔;
(3) 在与水平射线垂直的射线上,根据数据大小的情况,确定单位长度表示多少;
(4) 按照数据的大小,画出长短不同的直条,并注明数量。
试一试:某班一共有50人,在对全班同学上学所用的交通工具调查中,骑自行车的有30人,公交车有15人,其他的有5人。请根据情况画出条形统计图。
2.扇形图的一般步骤
(1)先算出各部分数量占 的百分之几;
(2)再算出表示各部分数量的扇形的 度数;
(3)取适当的半径画一个圆,并按上面算出的 度数,在圈里画出各个扇形;
(4)每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的 ,并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。
试一试:某班一共有50人,在对全班同学上学所用的交通工具调查中,骑自行车的有30人,公交车有15人,其他的有5人。请根据情况画出扇形统计图。
二、当堂检测
1.如图1所示是某校初中段各年级人数占初中总比例统计图,已知八年级有学生906人,那么七年级的学生数是 。
2.如图2所示,这是某公司一年的销售统计图,看图回答问题:
(1)第 季度到第 季度的销售额增长最快;
(2)全年平均每月的销售额是 万元;
(3)第四季度比第一季度增长 %。
图1 图2
图1 图2
3.如图2所示是天和商场5月份销售A、B、C、D
四种品牌的空调机情况的统计图.
(1)哪种品牌空调机销售量最多?
(2)若该月C种品牌空调机的销售量为
100台,那么其余三种品牌空调机
的销售量多少台?
(3)用条形图表示该月这四种空调机的
销售情况。 图3
6.某中学计划对本校七年级10个班的480名学生按“学科”、“文体”、“手工”三个项目安排课外兴趣小组,小明从每个班中随机抽取50名学生进行问卷调查,并将统计结果制成如下所示的表和图.
(1)请将统计表、统计图补充完整;
(2)请将小明的统计结果来估计该校七年级480名学生参加各个项目的人数。
兴趣小组
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划记
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频数
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百分比
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学科
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正正正正正
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25
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文体
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正正
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|
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手工
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正正正
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|
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合计
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50
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50
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7.下图是根据某中学为地震灾区捐款的情况而制作的统计图,已知该校在校学生有2000人,请根据统计图计算该校共捐款 元。
收获与困惑:
教学反思:
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