《济南的冬天》学案
【学习目标】
1, 识记作者和代表作品,流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者感情。
2, 学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法;体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言。
【走进作者】
这篇文章的作者是(),原名(),字()。他是现代著名作家,被誉为()。他的代表小说有(),(),代表戏剧有()()等。其中话剧()被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
【知识链接】
一、读一读,写一写
镶()单单()安shì()着()落
cí()善 jī()肤宽敞()贮()蓄
澄()清地tǎn()
二、上课回顾
1,本文共有5个自然段,第一自然段由“天气”写起,通过济南与()()()对比,写济南冬天的()()(),突出济南冬天()的特点,赞美它是个宝地。
2,第二自然段开始是个重要的过渡句,转到对冬天()的描写。
3,作者用了三段文字写冬天的山景,先写()的山,次写()的山,再写城外()山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
4,第五段是写冬天()的,极写水藻之绿,以衬托()之清澈透明。
5,课文写了济南冬天的哪些景物?
6,作者是怎样描写济南冬天的山的?
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