中国石拱桥
导入:桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》,感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。板书课题:中国石拱桥
请大家看屏幕,齐读学习目标,明确我们本节课要做什么
出示学习目标
1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。
2、了解说明对象,把握对象特征,学习说明顺序和说明方法。
3、揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点。
同学们,今天我们要学习的中国石拱桥是一篇说明文,这也是我们第一次正式接触说明文,首先来了解一些说明文的知识。请看大屏幕。
检查预习。检测字词,扫除障碍。(请看大屏幕)
处理方式:
1、找同学读一读字词,其他同学认真听。
2、找同学进行订正错字。
3、全班同学齐读两遍。
弧形(hú) 长虹饮涧 (jiàn) 匀称(chèn) 桥墩(dūn)惟妙惟肖(xiào) 河堤(dī)
过渡语:同学们,扫除了字词障碍。我们开始今天的学习。
一、 默读课文,整体感知
请大家快速默读课文,思考下面两个问题。同学们,要养成不动笔墨不读书的习惯,请大家一手拿书,一手拿笔,边读边抓取关键信息。
1、找出说明对象和说明对象特征。
明确:说明对象:中国石拱桥。
说明对象特征:形式优美、结构坚固、历史悠久。
2、找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的?
明确:赵州桥、卢沟桥
二、研读课文4~8自然段,深入探究。
大家抓取信息做到了又快又准。下面让我们静心细读课文的4~8自然段,看看本文如何通过赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点。
我们采用小组合作的方式,分组竞赛找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句,完成下面的表格。
代表桥
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历史悠久
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形式优美
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结构坚固
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赵州桥
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赵州桥是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了。
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形状像弓
拱上加拱
结构匀称
古朴美观
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保持原来的雄姿。
增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
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卢沟桥
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修建于1189年到1192年间。
13世纪就闻名于世界。
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由11个半圆形的石拱相联而成。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱,每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
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发水时两岸河堤常被摧毁,这座桥却极少出事足见它的坚固。
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教师总结:赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,充分体现了中国石拱桥的特点,即历史悠久、形式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥,是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,显示出我国劳动人民的智慧和力量。
说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来?就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物,就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁,都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。
三、跳读课文,明说明方法
4~8自然段运用了多种说明方法,为读者介绍了中国石拱桥的特点。请分别找出说明赵州桥和卢沟桥的说明方法。
说明方法
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赵州桥
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卢沟桥
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列数字
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全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
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桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
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引用
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唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”。
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引用马可波罗的话。
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打比方
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桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓 。
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分类别
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介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍
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下定义
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把11个石拱联成一个整体,由于各拱相连,所以叫联拱石桥。
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作比较
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永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事。
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摹状貌
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这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
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六、品读语言,体会说明文语言准确、严密的特点。
同学们,我们之所以准确了解中国石拱桥的特点,得益于作者的语言准确、严密,大家快速浏览课文,找出体现说明文语言特点的句子体会。我先给大家举例说明。
1、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能” “有记载的”等词语能否去掉?)
明确:“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。
2、我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?)
明确:“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
3、(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界最长的石桥。(“当时”和“可算” 去掉行吗?)
明确:“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
教师总结:说明文的语言有准确、严密的特点,综观以上例句,可以发现本文:使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”二字。
七、课堂总结。
本文是一篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,把握其特征;理清说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥,是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,显示出我国劳动人民的智慧和力量。
八、布置作业。
选择一座自己熟悉的桥(或其他建筑物也可),仿照课文的写法,抓住说明对象的特征,运用一定的说明顺序,写一篇200字以内的短文。
九、板书设计。
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