学习目标 : 1、探索总结多个有理数相乘的符号确定法则; 2、会进行有理数的乘法运算;学习重、难点:重点是多个有理数乘法运算符号的确定;难点是正确进行多个有理数的乘法运算。自学领悟: 1、有理数乘法法则: 二、自主探究 1、计算并注意观察下列各式的积是正的还是负的? 思考:几个不是 0 的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系? 总结规律: 几个不是0 的数相乘,负因数的个数是 时,积是 数;负因数的 个数是 时,积是 数。 2、 (1)、请你思考,多个不是0 的数相乘,先做哪一步,再做哪一步? (2)你能看出下列式子的结果吗?如果能,说出理由 ○17.8×(-8.1)×O× (-19.6) ○2—5×0×(—7)×(—0.25); 合作生成:归纳总结: 1、几个不是0 的数相乘,负因数的个数是 时,积是 数;负因数的 个数是 时,积是 数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为 ,积等于 ;精彩展示: 1.判断下列积的符号(口答): ①(-2)×3×4×(-1); ②(-5)×(-6)×3×(-2); ③(-2)×(-2)×(-2); ④(-3)×(-3)×(-3)×(-3). 2.计算: ; ; (4)(-3)× ×(- )×(- ). 能力提升: 2.判断下列各式积的符号: 当堂检测: 1.五个数相乘,积为负,那么其中负因数的个数是( ). A.1 B.3 C.5 D.1或3或5 2.下列运算结果错误的是( ). A.(-2)×(-3)=6 3.计算: 我的收获: |