演讲、朗诵比赛宣传活动
为了丰富校园文化生活,提高同学们自身文化素养和对学习的积极性,我班特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛,主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们提供一个有力的锻炼平台,现将具体流程策划安排如下:
一、比赛时间:2017年10月19日
二、比赛地点:教室
三、比赛对象:七八年级同学
四、邀请评委:学生会成员、广播站成员
五、主要负责人:老师
六、主持人:
七、比赛流程:
(1)普通话:同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过2分钟)进行朗读,评委打分;
(2)粉笔测试:将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板),评委打分;
(3)钢笔测试:将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;
六、评分标准:
分数为十分制,评委打分需保留到小数点后两位
1、精神面貌(20%)
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理(30%)
感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格(20%)
能代表不同时代的不同流派,不同风格
七、奖项设置
普通话和硬笔书写各选出班级前三名
望同学们引起对本次活动的重视,为比赛做好充分的准备,给自己创造一个搏击长空,放飞自我的空间来展示自己的风采。
二、活动主题:
比一比,赛一赛,看谁说的妙!
三、活动背景:
“演讲是科学,是艺术,是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道,怎样善言妙语的表达自己的意思,作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼,在生活中积累,点点滴滴学习,从量的积累到质的飞跃。
四、活动目的:
1.调动我们的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文,发扬比赛的优良传统.
2.增进思想交流,丰富学生生活,构建一个展示自我的平台;
通过演讲的交流,增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。
3.深入了解,从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
五、活动内容:
同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目;
1有人说九零后以自我为中心,永远学不会担当,担不起责任,说说自己的想法。
2如何维护班集体荣誉?
3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?
4我们学生谈谈食品安全问题。
5怎样看待学生不文明现象?
六、活动要求:
1.演讲内容积极健康;
2.每人演讲时间为3-6分钟;
3.服饰正式;(西装或校服);
4.每班级积极参加;
七、制定评分细则:
要求
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主 题 30分
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主题鲜明,思想性强(15分)
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联系实际,贴近生活(9分)
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思维敏捷,逻辑性强(6分)
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语言表达30分
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语言优美,准确简明(10分
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抑扬顿挫,铿锵有力(8分)
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表达流畅,口齿清晰(7分)
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普通话标准(5分)
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艺术表现 25分
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富有激情,感染力强(10分)
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精神饱满,表情自然(9分)
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肢体语言使用恰当(6分)
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演讲效果15分
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观众反应好(6分)
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气质、形象、着装(6分)
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时间掌握好(3分)
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八、活动安排:
1、活动时间:2013年10月11号
2、活动地点:教三A—310
3、参与人员:各班级同学
九、活动流程:
1、宣布会场纪律
2、介绍来宾,评委。
3、主持人宣布演讲比赛正式开始。
4、介绍背景比赛背景,开展此次活动的目的。
5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。
6、公布上一选手分数,介绍下一位选手。
7、全部选手比赛完毕,主持人小结。
8、点评。
9、宣布名次。奖项设置:个人奖项:第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓励奖若干名;
10、为获奖选手颁奖。
11、宣布比赛结束。
12. 赛后事宜:清理场地,共同负责。
十、活动宣传:
海报宣传,社团博客宣传,班级宣传;
十一、评委邀请
大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐
十二、奖项设置
个人奖项:第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓励奖若干名;
十三、活动预算
荣誉证书12元
课堂笔记10元
十四、组织机构
附:报名表
附:评分表
姓名:
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班级:
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总分
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主题鲜明,思想性强(15分)
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联系实际,贴近生活(9分)
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思维敏捷,逻辑性强(6分)
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主 题 30分
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语言优美,准确简明(10分
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抑扬顿挫,铿锵有力(8分)
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表达流畅,口齿清晰(7分)
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普通话标准(5分)
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语言表达30分
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富有激情,感染力强(10分)
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精神饱满,表情自然(9分)
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肢体语言使用恰当(6分)
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艺术表现 25分
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观众反应好(6分)
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气质、形象、着装(6分)
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时间掌握好(3分)
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演讲效果15分
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