华龙区三中普通话培训资料
如何提高自己的普通话水平?
普通话是一种技能,需要通过训练来提升自己的能力;普通话是一门艺术,需要通过感悟来发掘自己的潜力。从技能到艺术,从训练到感悟,是一次飞跃,是一次嬗变,促成这种飞跃和嬗变的,是你的汗水和智慧。
汗水和智慧,缺一不可。如同武侠小说中那些高手,即便你天生秉异,有武林盟主的潜质,也要从学习站桩、蹲马步开始,打牢基本功,然后才可以驾驭生命中一个又一个奇遇,用千年灵芝增加一甲子内力,用绝世秘籍修成旷世武功,凭一身胆识和绝招笑傲江湖。说一说如何尽快提高自己的普通话水平。
第一步:感受(普通话不是生而知之的)
我们每个人都生活在自己的方言区,北京人也不例外。尽管普通话“以北京语音为标准语音”,但北京话并非普通话,因此,我们都需要用心去感受规范的普通话。
感受普通话的途径很多,如收看中央电视台新闻联播节目,收听中央人民广播电台新闻节目,观赏北京人民艺术剧院的话剧演出等。四川人感受普通话,还可以收听收看当地广播电视新闻节目。需要特别指出的是,地方台播音员和主持人往往带有不同程度的方音,需要认真区分,尤其是个别娱乐性广播电视节目,方言特别重,有的甚至是普通话与方言杂交,这类节目最好不看不听。
学生感受普通话还有一个途径,那就是语文课文的配套录音,这些录音大多经过专家审定,比较规范,是了解普通话比较正规的有声教材。
第二步:模仿(普通话不是靠自学完成的)
模仿是学习的第一步,也是最重要的一步。四川人有句俗话“跟好人学好人,跟着端公跳假神”,这话虽难听,却有道理,可谓“话丑理端”。
模仿谁呢?一是模仿业普通话教师的发音(最直接),二是模仿正规普通话教材录音(最系统),三是模仿中央电视台、中央人民广播电台新闻播音员发音(最标准),四是模仿优秀的话剧、电影、电视剧、相声、小品、评书、歌唱等(最生动),五是模仿国家语委、省语委普通话水平测试辅导录音(最管用)。
需要指出的是,网上普通话学习资源(如视频语音教学材料)可以参考,但不宜作为模仿对象。
第三步:学习(学普通话不能跳跃式前行)
每个人都有自己的方言底层,有的深,有的浅,或多或少都存在一些,而母语方言巨大的惯性又使自我矫正方音几乎不可能,所以,必须有专业教师引领,有针对性地学习实用的普通话语音、词汇、语法知识,以正确的理论指导训练,以免学习低效和走弯路。理论和实践紧密结合,互相支持,是学习普通话必须遵循的原则。
需要特别指出的是,不同的教师有不同的风格,如播音员的标准和规范,主持人的睿智和应变,学校普通话教师的系统和周全,影视演员的生动和形象等,不宜“从一而终”。要坚信“三人行必有我师”,向各类老师学习,不断丰富和完善自己。
第四步:实践(学普通话不能纸上谈兵)
学习普通话重在实践,要“勤于学习、善于学习、学以致用、用有所成”。一是用标准音熟读、背会一些名篇佳作;二是积极参加朗读朗诵、演讲辩论、讲故事、说快板、说相声、歌唱、话剧、播音、主持等语言艺术训练及活动,以此学用结合,激发兴趣,精益求精;三是尽量日常应用普通话,语言学而不用是断然学不好的,最好时时用,处处用,时时留心,处处留意。凡是技能,无一不需要“拳不离手,曲不离口”的勤奋训练。
需要特别指出的是,学习朗诵朗读和播音主持的必要前提是普通话发音标准。千万不要在尚未学好发音时就急于反复练习篇章内容,否则会把发音错误巩固为难以矫正的顽疾,需要花数倍的时间进行矫治。
第五步:习惯(学普通话不能一暴十寒)
养成说普通话的习惯,培养琢磨普通话发声的爱好,是提升普通话水平的捷径。要在尽可能多的场合操普通话,用普通话思考问题,还要利用好新版《新华字典》和《现代汉语词典》,敢于大胆质疑别人(包括播音员和主持人)的发音。
需要特别指出的是,养成使用普通话的习惯包括自己能讲规范的普通话和能听辨别人讲普通话是否规范两个方面,能讲能辨才是真正的进步。
天道酬勤,只要我们按照这五个步骤坚持下去,就能不断提升自己的普通话水平。
普通话水平测试试卷的构成和评分
试卷包括4个组成部分,满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。
1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求:
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语音错误,每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。
1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求:
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语音错误,每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(三)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。
1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求:
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3.评分:
(1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(四)命题说话,限时3分钟,共40分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求:
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。
3.评分:
(1)语音标准程度,共25分。分六档:
一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、1分、2分。
二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣3分、4分。
三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间,有方音但不明显。扣5分、6分。
四档:语音错误在10次-15次之间,方音比较明显。扣7分、8分。
五档:语音错误超过15次,方音明显。扣9分、10分、11分。
六档:语音错误多,方音重。扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度,共10分。分三档:
一档:词汇、语法规范。扣0分。
二档:词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档:词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度,共5分。分三档:
一档:语言自然流畅。扣0分。
二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档:语言不连贯,语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分
学习资料
普通话声母
声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
声母总表:
发音部位
|
塞 音
|
塞擦音
|
擦 音
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鼻音
|
边音
|
清 音
|
清 音
|
清音
|
浊音
|
浊音
|
浊音
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不送气
|
送气
|
不送气
|
送气
|
双唇音
|
b
|
p
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|
|
m
|
|
|
唇齿音
|
|
|
|
|
f
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|
|
|
舌尖前音
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|
|
z
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c
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s
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|
|
|
舌尖中音
|
d
|
t
|
|
|
|
|
n
|
l
|
舌尖后音
|
|
|
zh
|
ch
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sh
|
r
|
|
|
舌面音
|
|
|
j
|
q
|
x
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|
|
|
舌根音
|
g
|
k
|
|
|
h
|
|
|
|
1、双唇音:
b发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近,只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音:
f发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音:
d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。如:“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音:
g发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近,只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。
5、舌面音:
j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。
q发音的状况与和j相近,只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。
x发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。
6、舌尖后音:
zh发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。
ch发音的状况与zh相近,只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。
sh发音时,舌尖上翘接近硬腭前部,留出窄缝,气流从缝间挤出,摩擦成声,声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。
r发音状况与sh相近,只是声带不颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。
7、舌尖前音:
z发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。
c和z的发音区别不大,不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。
发音时,舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。
普通话韵母
普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。
普通话声母总表
开口呼
|
齐口呼
|
合口呼
|
撮口呼
|
|
单
韵
母
|
-i
|
i
|
u
|
ü
|
a
|
ia
|
ua
|
|
o
|
|
uo
|
|
e
|
|
|
|
ê
|
ie
|
|
üe
|
er
|
|
|
|
复
韵
母
|
ai
|
|
uai
|
|
ei
|
|
uei
|
|
ao
|
iao
|
|
|
ou
|
iou
|
|
|
鼻
韵
母
|
an
|
ian
|
uan
|
üan
|
en
|
in
|
uen
|
ün
|
ang
|
iang
|
uang
|
|
eng
|
ing
|
ueng
|
|
ong
|
iong
|
|
|
读准b、p、m、f
一、b:双唇、不送气、清、塞音
发音时上唇、下唇闭紧,形成阻碍、软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流较弱,一下冲破双唇阻碍,爆发成声。
奔波bēnbō
摆布bǎibù
宝贝bǎobèi
包办bāobàn
标兵biāobīng
白布báibù
辨别biànbié
卑鄙bēibǐ
二、p:双唇、送气、清、塞音
发音时上唇、下唇闭紧,形成阻碍、软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流较强,一下冲破双唇阻碍,爆发成声。
偏旁piānpáng
偏僻piānpì
批评pīpíng
匹配pǐpèi
拼盘pīnpán
澎湃péngpài
乒乓pīngpāng
铺平pūpíng
三、m:双唇、浊、鼻音
发音时上唇、下唇闭紧,软腭下降,关闭口腔通道,打开鼻腔通道,气流振动声带,并从鼻腔冲出成声。
面貌miànmào
埋没máimò
麦苗màimiáo
眉目méimù
牧民mùmín
麻木mámù
明媚míngmèi
美妙měimiào
四、f:唇齿、清、擦音
发音时下唇略内收,靠近上齿,形成一条窄缝,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流从唇齿音的窄缝中挤出,摩擦成声。
方法fāngfǎ
肺腑fèifǔ
丰富fēngfù
非凡fēifán
奋发fènfā
芬芳fēnfāng
反复fǎnfù
仿佛fǎngfú
声母辨音:f-h
湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h,北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音,然后要清楚声母f和h相对应的字词。
一、 f、h对比辨音练习:
舅父 fù-救护 hù
公费 fèi -工会 huì
附 fù注-互 hù助
仿佛 fǎngfú-恍惚 huǎnghū
防 fáng 虫-蝗 huáng 虫
斧 fǔ头-虎 hǔ头
飞 fēi 机-灰 huī鸡
非凡 fēifán -辉煌 huīhuáng
奋 fèn 战-混 hùn 战
复 fù员-互 hù援
方 fāng 地-荒 huāng 地
防 fáng 止-黄 huáng 纸
二、读准f和h:
发话 fāhuà
发慌 fāhuāng
反悔 fǎnhuǐ
繁华fánhuá
丰厚fēnghòu
复合fùhé
混纺h ùnfǎng
后方 hòufāng
化肥 huàféi
洪峰hóngfēng
画符 huàfú
三、练读下面的绕口令:
丰丰和芳芳,上街买混纺。红混纺,粉混纺,黄混纺,灰混纺,红花混纺做裙子,粉花
f f f f h f h h f f h f h h f h h f h h h f f h
混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多,五颜六色好混纺。
h f h f h h h h f
声母辨音: zh ch sh与z c s
由于发声母zh、ch、sh的时候,舌尖上翘,所以又叫翘舌音,发声母z、c、s的时候,舌尖平伸,所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分,如“开始”读成“开死”。在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音,哪些字发翘舌音,请参看zh-z 、 ch-c、sh-s辨音字表。
一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习:
自zì愿-志zhì愿
鱼刺cì-鱼翅chì
私sī人-诗shī人
仿造zào -仿照zhào
粗cū布-初chū步
姿zī势-知zhī识
新春chūn -新村cūn
宗zōng 旨-中zhōng 止
资zī助-支zhī柱
自zì动-制zhì动
物资zī-物质zhì
糟zāo 了-招zhāo 了
近似sì-近视shì
搜sōu 集-收shōu 集
增zēng 订-征zhēng 订
从cóng 来-重chóng 来
支zhī援-资zī源
主zhǔ力-阻zǔ力
木柴chái -木材cái
商shāng 业-桑sāng 叶
申诉sù-申述shù
摘zhāi 花-栽zāi 花
午睡shuì-五岁suì
八成chéng -八层céng
树shù立-肃sù立
找zhǎo 到-早zǎo 到
乱吵chǎo -乱草 cǎo
山shān 顶-三sān 顶
二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s:
振作zhènzuò
正宗zhèngzōng
赈灾zhènzāi
职责zhízé
沼泽zhǎozé
制作zhìzuò
杂志 zázhì
栽种zāizhòng
增长zēngzhǎng
资助zīzhù
自制zìzhì
自重zìzhòng
差错chācuò
陈醋chéncù
成材chéngcái
出操chūcāo
除草chúcǎo
贮藏chǔcáng
财产cáichǎn
采茶cǎichá
残喘cánchuǎn
操场cāochǎng
磁场cíchǎng
促成cùchéng
上司shàngsī
哨所shàosuǒ
深思 shēnsī
生死 shēngsǐ
绳索shéngsuǒ
石笋shísǔn
散失sànshī
扫射sǎoshè
四声sìshēng
宿舍sùshè
随时suíshí
所属 suǒshǔ
三、练读下面的绕口令:
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成四十,不要把四十说成十四。
s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh ssh shs
声母辨音:zh、ch、sh与j、q、x及尖音介绍
粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况,如把“知道”读成“机道”,“少数”读成“小数”等。
北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人,常常把j、q、x发成z、c、s,把团音(即声母j、q、x跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼)发成尖音(即声母z、c、s跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼)。如把“九ji ǔ”读成“zi ǔ”,其实普通话不分尖团。声母z、c、s是不能和i、ü或i、ü起头的韵母相拼,而j、q、x则可以。产生这种错误的主要原因是舌面前音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的,有些人在发音时,成阻、除阻的部位太靠近舌尖,发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷。
一、zh ch sh和j q x对比辨音练习:
墨迹jì-墨汁zhī
交际jì-交织zhī
密集jí-密植zhí
边际jì-编制zhì
就jiù业-昼zhòu 夜
浅qiǎn 明-阐chǎn 明
砖墙qiáng -专长cháng
洗xǐ礼-失shī礼
详细xì-翔实 shí
缺席xí-确实shí
获悉xī-获释shì
逍xiāo 遥-烧shāo 窑
修xiū饰-收shōu 拾
电线xiàn -电扇shàn
艰辛xīn -艰深shēn
姓xìng 名-盛shèng 名
二、读准下列各词:
缉私jīsī
积资jízī
其次qícì
袖子xiùzi
下策xiàcè
习字xízì
戏词xìcí
资金 zījīn
字迹zìjī
字据zìjù
自己zìjǐ
自觉zìjué
瓷器cíqì
刺激cìjī
思绪 sīxù
私交 sījiāo
私情 sīqíng
私心 sīxīn
司机 sījī
丝线 sīxiàn
四季sìjì
剪除jiǎnchú
精致jīngzhì
趋势qūshì
消失xiāoshī
秩序zhìxù
沉寂chénjì
深浅shēnqiǎn
审讯shěnxùn
少将shàojiàng
机器jīqì
急切jíqiè
军区jūnqū
求救qiújiù
迁就qiānjiù
劝酒quànjiǔ
声母辨音:n-l
普通话中的n和l是对立的音位,分得很清楚,但是在很多方言区中n和l是不分的,对于那些n、l不分的方言区来说,学习起来比较困难一点,首先要读准n和l,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是l,这需要有个记忆过程。
n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。如:“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
由于n发音时,气流从鼻腔通过,所以发出的声音带有“鼻音”,而l在发音时注意舌头的动作,即在发音前,舌头向上卷,发音时,舌头伸平,不带有鼻音,即使用手捏住鼻子也能发音。
一、n、l对比辨音练习:
无赖lài -无奈nài
水牛niú-水流 liú
男nán 裤-蓝lán 裤
旅lǚ客-女nǚ客
脑nǎo 子-老lǎo 子
连lián夜-年nián夜
留念niàn -留恋liàn
浓nóng 重-隆lóng 重
南nán 部-蓝lán 布
烂泥ní-烂梨lí
牛niú黄-硫liú磺
大娘niáng -大梁liáng
二、读准n和l:
哪里 nǎlǐ
纳凉 nàliáng
奶酪 nǎilào
脑力 nǎolì
内涝 nèilào
能力 nénglì
来年láinián
老农lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流脑liúnǎo
留念liúniàn
岭南lǐngnán
牛奶niúnǎi
恼怒 nǎonù
扭捏 niǔniē
能耐 néngnài
呢喃 nínán
男女 nánnǚ
履历lǚlì
理论 lǐlùn
联络 liánluò
流露 liúlù
老练 lǎoliàn
拉力 lālì
【声母】
b-p:补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)
b-p:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)
d:会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,哪就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。
l:六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵垂杨柳,柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六个大马猴,气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。
d-t:大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。
n-l:门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。
h:华华有两朵黄花,红红有两朵红花。华华要红花,红红要黄花。华华送给红红一朵黄花,红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。
j、q、x:七巷一个漆匠,西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡,西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。(《漆匠和锡匠》)。
g-k:哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。
h-f:一堆粪,一堆灰,灰混粪,粪混灰(《一堆粪》)。
z-zh:隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,是字纸撕字纸,不是字纸,不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。
s-sh:三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春(《三山撑四水》)。
z、c、s-j、x司机买雌鸡,仔细看雌鸡,四只小雌鸡,叽叽好欢喜,司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。
zh、ch、sh:大车拉小车,小车拉小石头,石头掉下来,砸了小脚指头(《大车拉小车》)。
r:夏日无日日亦热,冬日有日日亦寒,春日日出天渐暖,晒衣晒被晒褥单,秋日天高复云淡,遥看红日迫西山(《说日》)。
sh、四声:石室诗士施史,嗜狮,誓食十狮,氏时时适市,氏视十狮,恃矢势,使是十狮逝世,氏拾是十狮尸,适石室,石室湿,氏使侍拭石室,石室拭,氏始试食十狮尸,食时,始识十狮尸实是十石狮尸,试释是事实(《施氏食狮史》)。
【韵母】
a:门前有八匹大伊犁马,你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。
e:坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。不知是鹅过河,还是河渡鹅(《鹅》)。
i:一二三,三二一,一二三四五六七。七个阿姨来摘果,七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿,苹果、桃儿、石榴、柿子,李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。
u:鼓上画只虎,破了拿布补。不知布补鼓,还是布补虎(《鼓上画只虎》)。
i-ü:这天天下雨,体育局穿绿雨衣的女小吕,去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕,没找到穿绿运动衣的女老李,穿绿运动衣的女老李,也没见着穿绿雨衣的女小吕(《女小吕和女老李》)
er:要说“尔”专说“尔”/马尔代夫,喀布尔/阿尔巴尼亚,扎伊尔/卡塔尔,尼伯尔/贝尔格莱德,安道尔/萨尔瓦多,伯尔尼/利伯维尔,班珠尔/厄瓜多尔,塞舌尔/哈密尔顿,尼日尔/圣彼埃尔,巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔,阿尔及利亚的阿尔及尔。
-i(前):一个大嫂子,一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子,看是大嫂子包的饺子好,还是大小子包的饺子好,再看大嫂子包的饺子少,还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少,大小子包的饺子又小又少又不好(《大嫂子和大小子》)。
-i(后):知之为知之,不知为不知,不以不知为知之,不以知之为不知,唯此才能求真知(《知之为知之》)。
ai:买白菜,搭海带,不买海带就别买大白菜。买卖改,不搭卖,不买海带也能买到大白菜(《白菜和海带》)。
ei:贝贝飞纸飞机,菲菲要贝贝的纸飞机,贝贝不给菲菲自己的纸飞机,贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机(《贝贝和菲菲》)。
ai-ei:大妹和小妹,一起去收麦。大妹割大麦,小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦,小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦,噼噼啪啪齐打麦(《大妹和小妹》)。
ao:隔着墙头扔草帽,也不知草帽套老头儿,也不知老头儿套草帽(《扔草帽》)。
ou:忽听门外人咬狗,拿起门来开开手;拾起狗来打砖头,又被砖头咬了手;从来不说颠倒话,口袋驮着骡子走(《忽听门外人咬狗》)。
an:出前门,往正南,有个面铺面冲南,门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘,棉铺面冲南,给他挂上蓝布棉门帘,面铺还是面冲南(《蓝布棉门帘》)。
en:小陈去卖针,小沈去卖盆。俩人挑着担,一起出了门。小陈喊卖针,小沈喊卖盆。也不知是谁卖针,也不知是谁卖盆(《小陈和小沈》)。
ang:海水长,长长长,长长长消(《海水长》)。
eng:郑政捧着盏台灯,彭澎扛着架屏风,彭澎让郑政扛屏风,郑政让彭澎捧台灯(《台灯和屏风》)。
ang—an:张康当董事长,詹丹当厂长,张康帮助詹丹,詹丹帮助张康(《张康和詹丹》)。
eng—en:陈庄程庄都有城,陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城,两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人,陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城,两庄城门都进人,那个城进陈庄人,程庄人进那个城?(《陈庄城和程庄城》)
ang—eng:长城长,城墙长,长长长城长城墙,城墙长长城长长(《长城长》)。
ia:天上飘着一片霞,水上飘着一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞(《鸭和霞》)。
ie:姐姐借刀切茄子,去把儿去叶儿斜切丝,切好茄子烧茄子,炒茄子、蒸茄子,还有一碗焖茄子(《茄子》)。
iao:水上漂着一只表,表上落着一只鸟。鸟看表,表瞪鸟,鸟不认识表,表也不认识鸟(《鸟看表》)。
iou:一葫芦酒,九两六。一葫芦油,六两九。六两九的油,要换九两六的酒,九两六的酒,不换六两九的油(《酒换油》)
ian:半边莲,莲半边,半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边,发现这片半边莲。半边天拿来一把镰,割了半筐半边莲。半筐半边莲,送给边防连(《半边莲》)。
in:你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧(《土变金》)。
iang:杨家养了一只羊,蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙,蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊,蒋家要杨家赔蒋家的墙(《杨家养了一只羊》)。
ing:天上七颗星,树上七只鹰,梁上七个钉,台上七盏灯。拿扇扇了灯,用手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星(《天上七颗星》)。
ua:一个胖娃娃,画了三个大花活蛤蟆;三个胖娃娃,画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。(《画蛤蟆帽》)。
uo(o):狼打柴,狗烧火,猫儿上炕捏窝窝,雀儿飞来蒸饽饽(《狼打柴狗烧火》)。
uai:槐树槐,槐树槐,槐树底下搭戏台,人家的姑娘都来了,我家的姑娘还不来。说着说着就来了,骑着驴,打着伞,歪着脑袋上戏台(《槐树槐》)。
uei:威威、伟伟和卫卫,拿着水杯去接水。威威让伟伟,伟伟让卫卫,卫卫让威威,没人先接水。一二三,排好队,一个一个来接水(《接水)。
uang:王庄卖筐,匡庄卖网,王庄卖筐不卖网,匡庄卖网不卖筐,你要买筐别去匡庄去王庄,你要买网别去王庄去匡庄(《王庄和匡庄》)。
ueng:老翁卖酒老翁买,老翁买酒老翁卖(《老翁和老翁》)。
ong:冲冲栽了十畦葱,松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱,松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱,还是栽葱不如栽松?(《栽葱和栽松》)
uan—uang:那边划来一艘船,这边漂去一张床,船床河中互相撞,不知船撞床,还是床撞船(《船和床》)。
uan—an:大帆船,小帆船,竖起桅杆撑起船。风吹帆,帆引船,帆船顺风转海湾(《帆船》)。
uen—en:孙伦打靶真叫准,半蹲射击特别神,本是半路出家人,摸爬滚打练成神(《孙伦打靶》)。
üe:真绝,真绝,真叫绝,皓月当空下大雪,麻雀游泳不飞跃,鹊巢鸠占鹊喜悦(《真绝》)。
ün:军车运来一堆裙,一色军用绿色裙。军训女生一大群,换下花裙换绿裙(《换裙子》)。
üan:圆圈圆,圈圆圈,圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈,圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈,看看谁的圆圈圆(《画圆圈》)。
iong:小涌勇敢学游泳,勇敢游泳是英雄(《学游泳)。
易错读音
A
爱憎(zēng)分明憎,不读zèng。
安步当(dàng)车当,不读dāng。
安土重( zhòng)迁重,不读chóng。
B
百年偕( xié)老偕,不读jiē。
暴殄( tiǎn)天物殄,不读zhēn。
不可胜数(shǔ) 数,不读shù。
不屈不挠( náo) 挠,不读ráo。
不屑(xiè )一顾屑,不读xiāo。
不省(xǐng )人事省,不读shěng。
不无裨(bì)益裨,不读pí。
C
草菅(jiān)人命菅,不读guǎn。
称( chèn)心如意称,不读chēng。
瞠(chēng)目结(jié)舌瞠,不读táng。结,不读jiē。
乘(chéng)风破浪乘,不读chèng。
惩(chéng )前毖后惩,不读chěng。
痴(chī)心妄想痴,不读chí。
嗤(chī)之以鼻嗤,不读chì。
处(chǔ )心积虑处,不读chù。
垂涎(xián)三尺涎,不读yán
D
大腹便便(piánpián) 便便,不读biànbiàn。
大模(mú)大样,模,不读mó。
大肆渲(xuàn)染渲,不读xuān。
殚( dān )精竭虑殚,不读dàn。
胆颤( zhàn )心惊颤,不读chàn。
丢三落( là)四落,不读luò。
丢卒保车(jū) 车,不读chē。
独辟(pì)蹊(xī)径辟,不读bì。蹊,不读qī。
顿开茅塞(sè) 塞,不读sāi。
咄咄(duōduō)逼人咄咄,不读duóduó。
度(duó)德量(liàng)力度,不读dù。量,不读liáng。
E
阿(ē)谀奉承阿,不读ā
F
反璞(pú)归真璞,不读pǔ。
风驰电掣(chè) 掣,不读zhì。
风尘仆仆(púpú) 仆仆,不读pǔpǔ。
风靡(mǐ)一时靡,不读mí。
风声鹤唳(lì) 唳,不读lèi。
敷衍(yǎn)塞(sè)责衍,不读yán。塞,不读sāi。
负隅(yú)顽抗隅,不读ǒu。
刚愎(bì)自用愎,不读fù。
觥(gōng)筹交错觥,不读guāng。
孤注一掷(zhì) 掷,不读zhèng。
呱呱(gūgū)坠地呱呱,不读guāguā。
H
海枯(kū)石烂枯,不读gū。
汗流浃(jiā)背浃,不读jiá。
沆瀣(hàngxiè)一气沆瀣,不读kàngjiǔ。
涸(hé)泽而渔涸,不读gù。
怙(hù)恶不悛(quān) 怙,不读gǔ。悛,不读jùn。
花团锦簇(cù) 簇,不读zú。
讳(huì)疾忌医讳,不读huǐ。
诲(huì)人不倦诲,不读huǐ。
混淆(xiáo)是非淆,不读yáo。
J
佶(诘,jí)屈聱(áo)牙佶(诘),不读jié。聱,不读ào。
济济(jǐjǐ)一堂济济,不读jìjì。
矫(jiǎo)揉造作矫,不读jiāo。
桀骜(ào)不驯骜,不读áo。
迥(jiǒng)然不同迥,不读huí。
踽踽( jǔjǔ)独行踽踽,不读yǔyǔ
K
苦心孤诣(yì) 诣,不读zhǐ
L
良莠(yǒu)不齐莠,不读xiù
鳞次栉(zhì)比栉,不读jié
绿(lù)林好汉绿,不读lǜ。
m
弥(mí)天大罪弥,不读ní
面面相觑(qù) 觑,不读xū
民脂(zhī )民膏脂,不读zhǐ
酩 (mǐng)酊(dǐng)大醉酩,不读míng。酊,不读dīng
模棱(léng)两可棱,不读líng
沐风栉(zhì)雨栉,不读jié
N
泥(nì)古不化泥,不读ní
拈(niān)轻怕重拈,不读zhān
宁(nìng)缺毋(wú)滥宁,不读níng。毋,不读wù
奴颜婢(bì)膝(xī) 婢,不读bēi。膝,不读qī
怒不可遏(è) 遏,不读yè
P
排忧解难(nàn) 难,不读nán
否(pǐ)极泰来否,不读fǒu。
破绽(zhàn)百出绽,不读dìng
Q
气息奄奄(yǎnyǎn) 奄奄,不读yānyān
牵强(qiǎng)附会强,不读qiáng
强(qiǎng)人所难强,不读qiáng
翘(qiáo)足而待翘,不读qiào
锲(qiè)而不舍(shě)锲,不读qì。舍,不读shè
情不自禁(jīn) 禁,不读jìn
R
如法炮(páo)制炮,不读pào
乳臭(xiù)未干臭,不读chòu
s
色厉内荏(rěn) 荏,不读rèn。
僧(sēng)多粥少僧,不读zēng。
歃(shà)血为盟歃,不读chā
胜券(quàn)在握券,不读juàn
恃(shì)强凌弱恃,不读chí
数(shuò)见不鲜(xiān) 数,不读shù。鲜,不读xiǎn
肆无忌惮(dàn) 惮,不读dān
t
提纲挈(qiè)领挈,不读xié或qì
挑拨离间(jiàn) 间,不读jiān
同仇敌忾(kài) 忾,不读qì
唾(tuò)手可得唾,不读chuí
w
妄自菲(fěi)薄(bó) 菲,不读fēi。薄,不读báo
望风披(pī)靡(mǐ) 披,不读pēi靡,不读mí
为(wèi)虎作伥(chāng) 为,不读wéi。伥,不读cháng
温情脉脉(mòmò) 脉脉,不读màimài
x
相形见绌(chù) 绌,不读zhuó
相(xiàng)机行事相,不读xiāng
枵(xiāo)腹从公枵,不读hào
心广体胖(pán) 胖,不读pàng
兄弟阋(xì)墙阋,不读ní
徇(xùn)情枉法徇,不读xún
y
偃(yǎn)旗息鼓偃,不读yàn
杳(yǎo)无音信杳,不读miǎo
一唱一和(hè) 和,不读hé。
一丘之貉(hé) 貉,不读hào或luò
一抔(póu)黄土坏,不读bēi。
一曝(pù)十寒曝,不读bào。
衣(yì)锦还乡衣,不读yī。
有恃(shì)无恐恃,不读chí
鹬(yù)蚌相争鹬,不读jú
z
臧(zāng)否(pǐ)人物臧,不读zàng。否,不读fǒu
卓(zhuó)有成效卓,不读zhuō
恣(zì)意妄行恣,不读zī
自怨自艾(yì) 艾,不读ài。
众擎(qíng)易举擎,不读jìng
普通话测试样题
一、读单音节字词100个
偶ǒu 铡zhá红hóng 我wǒ姨yí秋qiū次cì剜wān 逮dài 平píng 翁wēng 挠náo 氧yǎng 食shí判pàn 镖biāo 佣yōng 涩sè糖táng 野yě敏mǐn 痣zhì丢diū遍biàn 捐juān 而ér 仍réng 接jiē水shuǐ日rì音yīn 劣liè奖jiǎng 花huā邹zōu 源yuán 兄xiōng 咱zán 润rùn 发fā旬xún 线xiàn 扯chě拐guǎi 虐nüè品pǐn 爱ài 尚shàng 约yuē劝quàn 梦mèng 留liú共gòng 撕sī否fǒu/pǐ案àn 框kuàng 旅lǚ搓cuō瘫tān 踹chuài 蛙wā踩cǎi 纫rèn 怀huái 襄xiāng 瓜guā俩liǎng 主zhǔ撒sā/sǎ鸣míng 准zhǔn 击jī穿chuān 嘣bēng 迟chí肥féi 均jūn 窜cuàn 混hùn 销xiāo 偏piān 苔tái 醉zuì你nǐ擂léi 阔kuò缺quē克kè胞bāo 裆dāng 女nǚ苏sū子zǐ氢qīng 申shēn 门mén 光guāng 掐qiā度dù
二、读双音节词语50个
选举鹌鹑用力军事豆芽儿赌博运输原则恳请全面草包约会女子旅馆死扣儿光明海洋痛快遵守暖气推动挂号抓紧恐怖牛奶支持描写灯笼穷人群岛略微削弱荒唐装配旦角儿损坏着想柠檬硫酸藕节儿夹杂篡改怪癖耍滑飘洒帮厨 搀扶非分惨然恶心
三、朗读
那时候刚好下着雨, 柏油路面湿冷冷的, 还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨, 看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说, 她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头, 把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说, 一面撑起伞, 准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一声尖厉的刹车声, 樱子的一生轻轻地飞了起来, 缓缓地, 飘落在冷湿的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天, 好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作, 却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼, 茫然站在骑楼下, 眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来, 人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。这时, 她只离我五公尺, 竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上, 溅到我的生命里。为什么呢只带一把伞然而我又看到樱子穿着白色的风衣, 撑着伞, 静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那, 那是一封写给在南部的母亲的信, 我茫然站在骑楼下, 我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大, 却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的, 年轻的樱子知不知道呢妈妈: 我打算在下个月和樱子结婚。 ( 节选自陈启佑《永远的蝴蝶》)
四、说话:( 任选一个题目说3-4 分钟)
1. 环境与生存 2. 我最尊敬的一个人
我最尊敬的一个人
生活中令我尊敬的人很多,今天我要写的是我最尊敬的一个人,她是谁呢?也许看完这篇文章你就会知道了。
博学多识的教师
她是一所小学的一名普通的教师,语文课上,她声情并茂的语言总能引人入胜,无论是每堂课的导语,还是对学生每一个问题的解说,她总能引经据典,讲的让人口服心服。我们曾问她:“老师,你怎么知道的那么多呢?”她说:“因为我是老师呀!”
今年夏天,我和几个同学到老师的家里玩,我终于明白,我们的老师为什么有这么多的知识,原来在她的家里,无论是书橱里,还是床头上,甚至于客厅里的茶几上都放着各种各样的书,各种历史名著,各种优秀的期刊,无所不有。正因为老师喜欢读书,她才有了丰富的知识,我们才从她的言谈举止中受益匪浅。
平易近人的朋友
她和我们虽然属于两个不同时代的人,但是她并没有因为自己是个教师而和我们拉远距离,她仍以一个与大家平等的身份做朋友,了解大家,同学们也喜欢和她在一起,因为和她在一起总是显得那么轻松,敢于无拘无束的表现自己,她总是让人忍不住要亲近她,所以课间的十分钟,她的周围总是有许多学生在围绕着她…… |