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华龙区第三中学教务教研工作总结
时间:2021-07-01 00:30:42 来源: 作者: 访问次数:
华龙区第三中学教务教研工作总结
(2020-2021学年第二学期)
本学期教务处教研室以抓好课堂教学为中心,以提升教师教学教研能力。稳步提高教学成绩为目标,在各级领导的扶持下圆满完成了各项教学教研任务,现总结如下:
一、落实一日常规检查精细化管理:
1.
早读:
双重管理和监督,综合早读签到和入班检查两项,缺一不计。(备注:为方便统计,语文英语老师需要在两个签到机上签到。)
2.
课堂和自习:
(1)检查时段:各节课,包括自习。
上午小自习
、
下午三四节、晚自习前三节。
(2)教师值班
:检查坐班老师坚守岗位情况,原则上坐班教师一律在教师,如有缺岗、离岗现象,记录并及时提醒。
(3)学生状态:
教务处教研室当天值班人员根据各班座次表及时检查学生听课状态并做好记录,及时发送在群里。
3.
学生作业(每三周一次)
(1)对于作业检查,事先安排好检查科目,每班随机抽查10本,依据作业检查细则由年级分包校长、年级主任和教务教研人员进行检查打分,对于作业检查中存在问题及时总结,届时在教师例会上进行反馈。
(2)进一步细化作业检查条目,增加作业检查的次数,督促老师及时批改,提倡面批,让老师切实从批改作业中发现学情和教情,有的放矢;
(3)任课教师及班主任要加强的学生作业的管理,精心布置作业,要求少而精,凡是无故不及时交作业一定要做好处理,单科作业一次无故超过三人未交者,班主任一定要严肃处理。
二、抓实教师教学教研常规管理
1.
教案要求
本学期要求老师继续写纸质的教学详案,总体要求:一定要实在、实用。超周备课,每周末上交,赵校长亲自批阅,教务处每三周进行一次教案检查,基于标准,认真检查记录,及时反馈,期末教务处收交,检查汇总,计入量化。
2.
集备要求
集备包括两个方面:1.集备考勤:集备时间统一在每周一,各学科具体时间同以前,由教务处考勤记录;2.集备记录本:集备内容和分工由学科组长把握,带领学科组成员讨论,统一进度,交流教案设计,书写内容一定要按照上面的提示书写,根据书写内容分等级给分。
3.
听评课要求
第一阶段为骨干教师等的示范课
负责人:学科组长
学科组长:
每周听一节本组内成员的课,
并组织简单的学科组评课,发现问题,及时解决。听评课照片发本教研组群(听课照片备注:时间、听课人、地点、听谁的课、课题;评课照片备注时间、地点、学科组),教研室教务处工作人员及时下载归档并反馈。
组员:每周听一节本组内其他成员的课,把本人听课照片及听课记录拍照发在本教研组群里,每天由教务教研室工作人员进行统计。
第二阶段是部分年轻教师的“研磨讲”过关课
负责人:教研组长
教研组长学期初制定本教研组切合实际的工作计划交教研室存档。
负责制定本学期听评课安排表,提前报教务处,3—4月份集中听完一轮,参与人员:年级校长、教研室主任、教务处主任深入教研组随班听课并进行考勤监督。
听课当天,教研组长及时组织听评课活动,每个人可以就某一点或几点写出简短的评课稿,教研组长(或指定人)填写好听评课记录表。
听课照片、评课照片(备注好时间和地点)1到2张发送本教研组群,教研室教务处工作人员及时归档整理。
期末进行了“研磨讲”优质课大赛,制定了详细的评分标准,结合教案,领导参与、听课、评课情况进行了综合打分,评出了
英语,地理两个优秀教研组。
4.
校本教研活动
抓好教研工作是提升教师教学教研能力的有效手段。
提炼本学科的教学模式和教学流程及操作要点
(1)教研组专题教研
每教研组除听评课活动以外,每两周组织一次有效的专题教研活动,解决教学活动中遇到的问题困惑,要求如下:
教研组长可提前一周安排好教研课题,教研组成员用一周的时间写出自己的发言稿(观点、经验等),教研组长组织交流,并填写好活动记录,根据活动记录整理出一份教研成果,连并老师的发言稿一起交教研室存档。
(2)教师个人教研
每位教师依据本教研组专题教研中研讨的问题,写出一份论文形式的教研成果材料(2000—3000字),作为本学期的教研成果,学期末交教研室。计入量化并由校长根据质量组织评奖活动。
本学期各组围绕”适合本学科的教学模式进行了研讨,并由教研组长执笔,写出了初步成果。
5.
单元检测活动
关于此活动,本学期有所变化。
(1)时间安排:
七八年级每两周进行一次,具体时间为学生不离校的周五与周六晚上前三节。学科与时间安排:周五晚上前三节仍然由语数英老师轮流值班,三节自习的测试科目依次为语文、数学和英语。周六晚上由班主任值班,三节自习的测试科目依次为:第一节:政治和地理;第二节:历史和生物;第三节:物理。
(2)考试要求:
A.每节自习课的考试科目整个年级要统一,以免跑题;B.各年级各学科考试内容要统一,由各学科组长协调组内人员命题和改卷(各科成绩单最迟不得晚于下周一下午下班前);C.每次考试成绩由年级主任收集并汇总,然后年级组内进行成绩分析,并及时把相关材料交到教务处汇总量化,届时教务处将检查评比。
6.
学困生辅导
从最后一名学生抓起,各任课教师每班挑选出本学科成绩差的学生作为本学期的学困生辅导对象(语数英老师每班10名,其他学科老师每班4名),制定相应的措施跟踪辅导,并把辅导内容和过程记录在引发的记录本上,每周辅导2名学生,每月上交记录本一次,届时教务处量化评比。
(三)期末做好各项汇总,反馈各项工作情况。
平时要做好早读、集体备课、课堂、自习辅导
、
听评课活动各材料收集等方面的督促检查及汇总评比。
(四)高标准,严要求组织考试。
本学期七八年级将组织了两次阶段考试和期末升级考试,九年级根据上级计划组织好每次模拟考试和升学。每次考试后以最快的速度进行成绩汇总,更加务实的组织好每次阶段性考试后考情分析,及时召开对优秀师生的表彰会议及优秀教师的经验交流会,让老师们及时了解自己在年级组内和学科组内的位次,查漏补缺,及时整改,以便于很好的指导下一步的教学方向和目标。
华龙区第三中学教务处教研室
2021.07.01
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