华龙区三中2011-2012学年第一学期期末考试
九年级思想品德试卷分析
九年级政治组
一、试卷整体情况
1、本试卷为开卷形式,共21题,总分100分,客观题40分,主观题60分。
2、与往年的中考政治试题相比,题型和难易比例与中考一致,保持了试题的开放性、时政性、灵活性和综合性,体现了考试“指挥棒”的导向效果和思想品德学科的生命力,虽然时间仍是60分钟,但是题量比中考大,多出8个选择题,考试时间显得更紧张。
3、突出社会热点,贴近社会生活实际和学生的思想实际,有较强的时代性。
4、试题注重对基础知识和基本能力的考查,没有偏难、偏怪的题,知识覆盖面较广,体现了知识、能力、觉悟三者的统一。
二、考生得失分原因分析
1、选择题:
(1)第1-8题是单项选择题,得分率较高,程度好的学生基本不失分,一般学生失分在0-4分,失分原因主要是学生对时政问题不清楚,反映了学生所学知识不能应用于国内外重大时事。
(2)第9-16题是多项选择题,得分率也较高,一般学生失分在3-6分,失分原因主要是学生对漫画题和实事材料理解较模糊,导致错选和漏选。
2、非选择题:
(1)这次的辨析题难度不大,与教材联系密切,可利用教材直接作答,所以得分在7-10分;第20题活动与探索,题虽然很灵活,但很贴近学生实际生活,学生比较熟悉好理解,所以得分率也较高。
(2)其他非选择题得分率较低,失分的主要原因是:
①有的些同学理解能力不够,基础知识掌握不牢,知识迁移能力不强,只是照抄课本、无自己的观点,没有联系材料内容,所答内容不能运用到材料中。如:第18题的第二问,材料二表明了政府注重采取什么方式来维护社会公平?失分的主要原因是考生没能根据提供的材料,提取有效信息,从而认识材料反映的问题。
②有的逻辑混乱、思路不清;有的概念不清,把一些内容不加区分地照搬到试卷上,表达上不能用专业术语。反映了分析问题,解决问题的能力不高。如第21题第一问和第二问,部分考生没抓住核心,在回答过程中,不能准确表述,还有部分同学虽写出了具体内容,但不能形成符合逻辑的整体。
③语言不规范、口语化明显,缺乏基本的理论素养;还有审题不清,字迹不明,不能从材料中提取有效信息,也是失分的重要原因。
④回答问题单一,不能多层次,多角度分析问题,思路狭窄,视野不广。
三、教学建议及改进方法:
1、重视对基础知识的掌握。要求学生做到对教材知识体系、重点难点非常熟悉的基础上,对基本的重要的知识要点适当记忆,不能全指望考试时去翻书 ,搞得整个考试过程非常紧张,影响答题质量。
2、加强应试技巧指导和训练。多给学生学习方法指导,多加强实战训练和专题训练,通过典型例题分析讲解,使学生掌握解答题的基本方法,特别要重视非选择题的分析过程。
3、提高课堂学习实效,避免教师“满堂灌”,给学生充足的看、思、记时间。
4、注重培养学生理解和整理信息的能力。加强对学生从材料中梳理信息和提取有用信息的能力的培养,还要注重培养学生的阅读能力、语言表达能力,培养学生写好字的习惯。
5、重视和加强学生理解分析和解决能力的培养。重视教学内容紧密联系生活实际,多引导学生主动探索思考、分析、解决时政材料题和一些开放性的试题。在教学过程中将书本内外、课堂内外鲜活的生活事例引入课堂,引导学生自觉做到理论联系实际。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论,并按照学生的特点进行加工改造,使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。
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