课 题 : 《鱼我所欲也》 》
主备人霍瑞琪 学科组长: 霍瑞琪 班级: 姓名: 时间: 2019年 10 月 23 日
教学策略
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学习目标:1.积累文言文重要的实词、虚词、熟练地翻译课文。
2.学习运用对比、比喻、道理的论证方法。
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错题订正
(个性补案)
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教学策略
二、方法点拨
1. 听读
2. 试读
3. 读准字音
4. 读出节奏和重音
5. 读出情感
三、方法点拨
1.学生自译
2. 同桌互说
3.订正错误
4.教师讲解
四、方法点拨
1.学生默读
2.思考组织答案(答题规范 )
3.小组合作( 每人都要发言)
4.学生提出疑问
5.教师精讲
五、方法点拨
1.学生自主完成
2.订正答案
六、
组长监督完成
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学习流程
一. 激发兴趣,导入新课:
孟子,儒家学派代表人物之一。
二、朗读课文,熟能成诵
1. 范读
2. 练读
3. 竞读
三、疏通文义,理解文本
1、 学生桌友合作翻译
2、译读,提出问题,教师讲解
四、合作生成
1.学生默读,思考下列问题;
(1 )、文中是怎样提出论点的?
(2 )、分析第一段的论证思路。
(3 )、第二段采用的论证方法有哪些?作用是什么?
(4)、分析第二段中三个排比段的作用。
2.学生自己思考,组织答案
3.四人小组讨论交流,明确答案。
4. 质疑问难
(1 )学生发问
(2 )教师发问
5.教师精讲
五、中考链接(巩固提升)
(课时练)
六、归纳总结,强化过关
1.默写课文
2.翻译句子(互相复述)
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教与学的反思:
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