课 题 : 《诗词三首》第一课时 》
主备人 霍瑞琪 学科组长: 霍瑞琪 班级: 姓名: 时间: 2019年 月 日
教学策略
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学习目标:
1.掌握诗词主要内容,理解诗意,把握感情。
2、品味诗词语言。
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错题订正
(个性补案)
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教学策略
二、方法点拨
1. 听读
2. 试读
3. 读准字音
4. 读出节奏和重音
5. 读出情感
三、方法点拨
1.学生自译
2. 同桌互说
3.订正错误
4.教师讲解
五、方法点拨
1.学生默读
2.思考组织答案(答题规范 )
3.小组合作( 每人都要发言)
4.学生提出疑问
5.教师精讲
六、方法点拨
1.学生自主完成
2.订正答案
七、
组长监督完成
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学习流程
一、介绍诗人,了解背景:
“诗仙”李白 刘禹锡
二、朗读诗词,熟能成诵
1.范读
2.竞读
3.赛读
三. 疏通文义,理解诗意
学生译读
教师讲解
四、品读诗歌,体会感情
1.学生默读,做批注;
(1 )、赏析“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”
(2 )、赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”
(3 )、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”
(4)、诗中诗人情感发生了那些变化?
(5)、诗中运用了那些典故,有何作用?
(6)、赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
2. 四人小组讨论交流,明确答案。
3. 质疑问难
(1 )学生发问
(2 )教师发问
5.教师精讲
五、中考链接(巩固提升)
(课时练)
六、归纳总结,强化过关
默写诗词
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教与学的反思:
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