课 题 :第七课: 第二次工业革命 》
主备人: 王洁芳 学科组长:郭杰超 班级: 姓名: 时间: 2019年11 月 18 日
教学策略
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学习目标:1,学生了解历史上的工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等事实2突破难点:将阅读、听讲、识记结合起来,培养学生独创、灵敏的思维品质。3通过本课的学习,使学生认识到科学技术是生产力,进而培养学生积极探索、勇于探索的科学精神。
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错题订正
(个性补案)
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学生看课文完成右边练习,完成后桌友之间对答案。
老师补充学生回答不完整的地方。
小组合作讨论,学生回答不完整的老师补充
学生思考归纳,师补充
学生自己归纳要点
老师补充归纳
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学习流程
自学领悟
一完成课前预习:
合作生成
对第二次工业革命特点和影响展开讨论
课时练习
见练习册
中考衔接
1.内燃机是以燃油在汽缸内燃烧而产生动力的机器,就下列燃烧的使用先后蓝说,一次为 ( )
A 柴油、汽油、煤气 B 汽油、煤气、柴油
C 煤气、汽油、柴油 D 柴油、煤气、汽油
2.简析第二次工业革命 “科学与技术”的关系
归纳总结
1把自己学习的收获和同桌说一说。
2老师补充归纳:
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
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