学习流程
名言导入
“学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟。”——法布尔
一、自学领悟
1、积累字词
(1)读准下列加点字的注音。
金蜣qiāng 窠kē 隧suì道 塌tā 黏nián
涂墁màn 抵dǐ御yù 刹chà那 纤xiān弱
臃yōng肿 罅xià隙xì 徘pái徊huái
蚋ruì 轧yà扁 掠lüè夺 孵fū化 鳍qí
跳蚤zǎo 车辙zhé 坚韧rèn 喧嚣xiāo
钹bó声
(2)解释词语。
轧yà碾碎。
鳍qí指鱼类和某些其他水生动物的类似翅或桨的附肢,起着推进、平衡及导向的作用。
暴晒bào shài将物体置于阳光下使之干燥。
隧道suì dào在山中或地下凿成的通路。
恶劣è liè非常坏,坏到接近于极点。
倒悬dào xuán向下、脚向上悬挂着。比喻极其艰难、危险的困境。
跳蚤tiào zao昆虫,身体小,深褐色或棕黄色,有吸吮的口器,脚长,善跳跃。
车辙chē zhé 车辆经过时车轮压在道路上凹下去的痕迹。
黏土nián tǔ是一种重要的矿物原料。
寻觅xún mì寻找。
喧嚣xuān xiāo吵闹;喧哗。
欢愉huān yú欢乐愉快。
懒洋洋lǎn yāng yāng精神不振或不在乎。现在形容一种身体和精神放松到极致的状态。
不怀好意bù huái hǎo yì没安好心。怀有恶意,有着不可告人的目的。
无动于衷wú dòng yú zhōng比喻一点儿也不动心,不动摇。
匹敌pǐ dí对等,相称。
罅隙xià xì 缝隙。
腾跃 téng yuè跳跃。
开合自如kāi hé zì rú分开收拢不受阻碍。
倒楣dǎo méi遭遇不好。(也作倒霉)
2、读文章,思考法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?
蝉的地穴、蝉的卵。
3、文章的两个部分分别写什么?
第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。
第二部分“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。3、这两个部分分别可以分为几个层次来说明的?
第一部分第一层次(1),表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第一部分第二层次(2-7),写对蝉的地穴的考察。
第一部分第三层次(7-10自然段),写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
第二部分第一层次(11-13),介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、方式和数量等。
第二部分第二层次(14-17),写蝉卵遇到的危险,首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者,然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。
第二部分第三层次(18-24),介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地,到藏身地下的经过。
第二部分第四层次(25-26),概括写蝉的生活历程:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍,又结束了对蝉卵生长过程的说明,也是对全文做了形象化的总结。
二、合作生成
1、作者是抓住了什么特点来进行介绍蝉的挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等细节的?
①挖洞(4节):分泌粘液,使泥土成为泥浆,固定隧道;
②脱壳(7-9节):找支撑点,外层皮由背的中线慢慢裂开,表演奇怪的体操;
③产卵(11-12节):选择最小的向上翘起的树枝,在枯枝上刺成三四十个小孔;
④幼虫钻土(23-24):四处寻找软土,挥着镐向下挖掘,将土抛出地面,挖开土穴,钻进去,隐藏自己。
2、如何理解成语“金蝉脱壳”?
金蝉:金黄色的知了;壳:坚硬的外皮。 蝉越过漫长的冬伏期后,从地底下爬出来,通体土黄透亮,雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝,静静地歇着,开始蜕变。金壳背部裂开一条缝,新生蝉从缝里爬出,蝉翼丰满后飞走;金壳依然在枝头摇曳,不站近看,不知道新蝉已经飞走,这就是金蝉脱壳。
金蝉脱壳,用来指人,是一个比喻,指在危急关头,设法从某种境地脱身,脱身时,留下种种伪装,制造没走的假象,其实,人早已走了,因为有伪装和假象,他人还以为没有走。这实际是一种分身计,一种逃遁计。
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