课 题 : Unit 2Topic 2Section A P35 》
主备人:田雁 学科组长: 田雁 班级: 姓名: 时间: 2019年 10月 日
教学策略
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学习目标:1. 学生能读熟对话,记会词组look tired, watch a soccer game, go to bedearly/ late,
2. 学生能听懂有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话。
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错题订正
(个性补案)
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1.图片谈话导入
2. 精讲+练习
提
核对答案
大声朗读
先自己读然后抽查
同桌练习
老师引导提示
小组共同完成
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学习流程
一.复习导入
PPT图片牙疼
她怎么了?什么导致的?建议是什么
新知探究(探)
突破重难点
1. Look at the picture,learn about the dialog.
Larn new word:
tired cause be bad for
Learn new sentences:
What caused it ?
Staying up late is bad for your health”.
I must have a good rest.
巩固提升(学+点)
1. 听录音,follow the tape ( twice) answer 4 questons PPT
2. 同桌读对话, 然后抽查两组show
3. 对话挖空练习:一遍挖出重点单词和新单词 第二遍
4.默读完成1b 。PPT核对答案
能力训练(练+展)
1. 自编对话 展示
2.看着1b ,改变成对话 先口头然后写下来
Kangkang looks tired. Because he watched a soccer game on TV last night. He went to bed very late. He should go to bed early tonight, and he’ll feel better tomorrow.
归纳总结 (获惑)
习题检测(练)
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教与学的反思:(教师:1、成功之处,2、失败之处,3、改进措施,学生:1、梳理知识框架,2、主要收获,3、主要困惑)
学生对于把对话改成短文是难点,学生写的能力有待提高
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