学习目标
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。
2.分析居里夫人的性格特点。体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
3.通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
4.感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
自学领悟
一、自学检测
1.给下面加点的字注音
燥热( ) 窒息( ) 吹嘘( )
荧光( ) 骤雨( ) 沥青( )
2.解释下面的词语
(1)筋疲力尽:
(2)和颜悦色:
(3窒息:
(4)吹嘘:
3.默读课文,整体感知
1:默读课文,勾画出描写居里夫人工作的环境的语句,概括环境的特点。
明确:居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋,这里夏天燥热,冬天寒冷,下雨漏水,下霜可以把人冻僵。她大部分工作 ,要在院子的露天 地里完成。由此可以看 出,居里夫人工作环境简陋、艰苦。
2:居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段,这两个阶段他们是怎样分工的?
明确:第 一年里,他们共同从事镭和钋的化学离析工作;之后,他们进行了分工,提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。
3:居里夫人是怎样工作的?
明确:她做的是壮工的工作,穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,在烟的刺激下,用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作,一个人搬运容器,移注溶液。.
合作生成
二、再读课文 研讨赏析
1.怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”?
明确:“它”指放射性物质镭,从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往,对实验前景充满信心和希望。
2.分析居里夫人的形象特点。
确:(1)居里夫人是一个热爱科学的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
(2)居里夫人是一个不怕困难的人,“最困难的,或者说几乎不可能的,乃是离析这 极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作,付出艰苦的劳动。
(3)居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中,居里夫人终于提炼出了镭。
3.“美丽的颜色”有什么深刻含义?
明确 :一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽;二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
三、品读赏析,体会引用作用
课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读,思考这样写 有什么作用。
明确:这样写,补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性,使文章的叙述节奏有所变化,使行文更加生动。巩固提升
小练笔:学习本文引用传主的话的写法,为自己的同桌写一篇200字左右的小传。
归纳总结
用自己喜欢的形式梳理本文知识结构
每人谈谈自己的阅读感受,从居里夫人身上你学到了什么?
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