4.3.3余角和补角(1)导学案
学习目标:
1、在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角,并会叙述余角和补角的性质。
2、进一步提高抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力。
3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,体会数学的准确性。
学习重点:认识角的互余、互补关系及其性质,确定方位是本节课的重点。
学习难点:通过简单的推理,归纳出余角、补角的性质,并能用规范的语言描述性质是难点。
学习方法:探究、归纳与练习相结合
导学过程:
一、自学反馈
1、在一副三角板中,每块都有一个角是90°,那么其余两个角的和是多少?
2、已知∠1=36°,∠2=54°,那么∠1+∠2=?
二、合作生成:
探究1、结合教材137页理解互为余角的定义:
|