1华龙区第三中学MS—EEPO有效教育板块结构教案
概 况
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日期: 2019.4. 8 学科:语文
单位:华龙区三中 内容:《孙权劝学》
授课人:冯伟洁 课型方式:标准型平台
班级: 七年级(1--8) 课时形态:标准课
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目 标
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1、掌握文言虚词和实词的用法。
2、揣摩人物形象。
3、理解文章所揭示的道理。
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反思&评价1
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内容提要
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T
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关键项&策略&方法
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反思&评价2
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一、 课堂导入,引入人物。
二、出示学习 目标
三、翻译课文,掌握文言虚词和实词
一、 对待一个“学”字,孙权、吕蒙、鲁肃各持怎样的态度?这三个人各有怎样的性格特点?
二、 揭示道理:
吕蒙有不学到学,乃至学有所成,这个变化过程,给你怎样的启示?(本文揭示道理)
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一、 由《三国》导入,引入人物:孙权、吕蒙、鲁肃等。(听+想 2分)
二、全班齐读,明确目标。(说 1分)
三、1、结合课下注释,独立完成课文翻译。标画出不会的字词句(想+做 3分)
2、小组内相互解答不会的字词句,并完成课文的翻译(说+想+做 4分)
3、选取一个小组,全班展示课文翻译。师生共评价,重点讲解。(说+想+做 3分)
四、1、学生从问题中任选1—3各方面自主学习,独立作答,写在微卡上。(想+做 4分)
2、四人小组交互微卡,由组长负责将本组的学习成果写在小卡上。(做 +小动 4分)
3、12—15人大组交互小卡,并用喜欢的表达方式呈现在大卡上。(做 +小动 7分)
4、大组内分享,确定发言人。(说+听 3分)
5、全班分享,其他组补充、质疑,教师补解。
(说+听 +大动 7分)
五、1、独立思考完成,写在微卡上。(想+做 1分)
2、班内派代表展示。(说+听 2分)
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注释或说明
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文言文的学习,课下已将做好了预习,特别是翻译课文。
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