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华龙区三中MS—EEPO板块儿结构Ⅱ型课堂教学执行案
时间:2017-11-07 16:18:13 来源: 作者: 访问次数:
华龙区三中MS—EEPO板块儿结构Ⅱ型课堂教学执行案 概 况 学科 :政治 授课教师:王庆华 授课时间:2017年3月 课题 :悄悄变化的我 课 型:平台互动式 课时形态:标准课 目 标 1. 感受青春成长的力量,体会青春的美好 2.了解青春期生理、心理的变化 3.正确面对和处理矛盾心理的方法 重点:了解青春期生理、心理的变化 难点:学会正确面对和处理矛盾心理的 方法 流程性检测 内容提要 T 关键项•方法•策略 评价 反思 前测 调查学生对身高、体重等方面变化的感知 一、初识青春 ——课堂导入 二、感悟新知 2.1走进青春 ——自主学习 我的变化 生理变化表现 生理变化影响 心理变化原因 心理变化表现 心理变化影响 2.2感悟青春 ——课堂讨论 如何悦纳生理变化 如何正确面对心理变化 三、畅想青春 ——课堂总结 三 2 1 二十七 5 3 2 2 3 5 4 3 四 2 2 一、1.1课堂调查,引出课题 (预设:如果有明显变化的人数达不到半数以上,老师进一步引导再深入学习;如果大多数同学都能感受到自身的变化则直接进入下一环节) 强1 1.2 出示学习目标 二、2.1.走进青春——自主学习 出示关键项“我的变化”,同时呈现多向度平台; 学习方式: 1.学生任选2-4个向度自主学习,找到答案在微卡直接标注;5分钟;击掌约定 强2 2.小组内交互课本,发现问题后用红笔相互补充,要求不重复整理;另各小组确定一名主持人。(防花架子,防空讲) 强5 3.随机抽取小组发言 强6 (约定:生命旺盛 思维敏捷) 2.2.感悟青春——合作探究 2.2.1.如何悦纳生理变化 如何正确面对心理变化 学习方式: 1.独立思考2分钟,把答案以关键词的形式标注在小卡上 击掌约定(防与学生为敌) 强7 2.小组成员之间顺时针传看课本,发现问题,用红笔标注,并记录新问题。如果没有质疑,直接进入下一个学习任务 强9 3.各小组以图文结构的形式把讨论结果用关键词展示在中卡上。完成后,组内讲解(5分钟)(防泡沫,防形式单一) 强10 4.小组成员分工明确,确定主持人,选出代表发言。发言人做到面向大家,吐字清晰,声音洪亮。其他成员注意倾听,准备好评价或补充 5.推荐或随机挑选两-三组展示,其他组认真聆听并标记,准备好评价或补充; 强12 约定:青春心理 自我调控 (预设: 本环节关于如何正确面对 矛盾心理,对于程度稍弱的学生来说可能理解不 深入 ,可通过检测再强化 ) 2.2.2 检测本环节知识掌握情况 强13 三、畅想青春——课堂总结 3.1 根据提示,发挥想象,畅想青春 3.2 随机提问三位学生发言 强16 3.3 教师寄语(预留项)
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