5.3.1平行线的性质
华龙区第三中学 刘巧英
【教师寄语】没有谁比谁聪明多少,只有不同的努力
【学习目标】
1.使学生理解平行线的性质,能初步运用平行线的性质进行有关计算.
2.通过本节课的教学,培养学生的概括能力和“观察-猜想-证明”的探索方法,培养学生的辩证思维能力和逻辑思维能力.
3.培养学生的主体意识,向学生渗透讨论的数学思想,培养学生思维的灵活性和广阔性.
【学习重点】平行线性质的研究和发现过程是本节课的重点.
【学习难点】正确区分平行线的性质和判定是本节课的难点.
自主学习
1、预习疑难:
2、平行线判定:
合作探究
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