教务教研“四比四赛”活动计划及实施方案
华龙区第三中学 2012.09.20
为在教学教研上具体落实“四比四赛”精神,切实提高全体教师争先创优的的积极性,挖掘每个人的内在潜力,充分发挥年级组、备课组、教研组的作用,在全校形成比干劲、比教研、比作风、比业绩积极向上的工作氛围,全面提高教育教学质量,结合教务处教研室的工作职责及教学实际需求,特制定以下活动实施方案:
一.备课组“挑战赛”(注:平时考评前三项100分,最后一项100分待期末或升级考试后计入考评,下学期公布结果)
由年级主任配合教务处组织考评。
每月初请每个备课组结合自己的实际在同学科中选出一个备课组,制定挑战计划及方案,从以下几方面进行挑战:(年级主任汇总齐书面材料后报知教务处存档。)
1. 集体备课(40分)
考评项目:及时到岗 组员参与 认真研讨 效果明显
考评标准:1)及时到岗 全员参与 认真研讨 效果明显(40分)
2)有迟到现象 全员参与 研讨较认真 效果较明显(35分)
3)有迟到现象 组员不齐 研讨不够认真 效果不够明显(30分)
考评方式:日检查 周公布 月汇总 期末量化(由教务处完成)
2. 导学案编制(40分)
(注:政治及非考试科目健康、安全、劳综、信省等检查教案)
考评项目:思路清楚 环节完善 切实可行 反思到位
考评标准:1)思路清楚 环节完善 切实可行 反思到位(40分)
2)思路较清楚 环节较完善 切实可行 反思较到位((35分)
3)思路不够清楚 环节不够完善 切实可行 反思不够到位(30分)
考评方式:日检查 周公布 月汇总 期末量化(年级主任汇总导学案数量,把握质量并签字,每周五收齐后交教务处打分汇总)
3.各种临时性教研任务完成情况(20分)
考评项目:高质 高效
考评标准:1)及时完成,质量高(20分)
2)及时完成,质量较高(18分)
3)不够及时,质量较低(15分)
考评方式:由教务处根据工作完成的时间与质量进行考评
4.与对手学校成绩比较(100分)
各备课组制定出期末、升级考试成绩目标。
考评项目:参考阶段测试(内部比)、
期末、升级考试成绩分析汇总(外部比)
考评标准:1)第一名(100分)
2)第二名((90分)
3)第三名(80分)
考评方式:年级主任结合教务处进行考评
比赛结果:
1.每月末年级主任汇报挑战结果,及时总结经验,分析不足,调整下一步挑战措施。(书面材料由教务处专人负责备档保存)
2.教务处每月按以上各项量化考核分数汇总,评出四个(每年级一个)优秀备课组予以表扬。
3.学期末教务处计入成绩考评,每年级评出一个最佳备课组予以
表彰。
二、教研组“排位赛”(100分)。
(说明:政、史、地、品德为政史地教研组;体、音、美、信省、劳综为体音美教研组;理、化、生、科学为理化生教研组)
由教研组长配合教务处组织考评。
为充分发挥各教研组的集体智慧,发扬团结协作精神,提高教学教研能力,提升教育教学质量,落实“四比四赛”精神,引入比赛竞争机制,请每个教研组每月初制定具体的比赛计划,从以下几方面进行比赛:
(教研组长将书面材料报知教务处存档。)
1听评课活动:(30分)
考察项目:组员参与 说课讲稿 发言概要 听课记录 量表开发
考评标准:
1)全员参与 说课稿详实 发言记录清楚 听课记录完备
量表开发规范(20分)
2)组员不齐 说课稿较详实 发言记录较清楚 听课记录较完备
量表开发较规范(18分)
3)组员不齐 说课稿不够详实 发言记录不够清楚 听课记录不够完备
量表开发不够规范(15分)
考评方式:教务处及时检查,月末公布汇总结果, 期末汇总量化。
2.专业化成长(30分)
考评项目:教学名师、骨干教师、学科带头人
优质课教师、亮点教师 、最具成长力教师等荣誉
考评标准:
以上荣誉按国家、省、市、区、乡级分别积:5、4、3、2、1分(不限年限,可重复积分,最多积30分)。
考评方式:教研组长统计并报知教务处汇总打分
3.本学期论文写作数量(20分)
考评标准:
按国家、省、市、区、校级分别积:5、4、3、2、1分(限本学期,可重复积分,最多积20分)。
考评方式:教研组长统计并报知教务处汇总打分
4临时性教研任务及《教研之声》稿件完成情况(20分)
考评项目:高质 高效
考评标准:
1)及时完成,质量高(20分)
2)及时完成,质量较高(18分)
3)不够及时,质量较低(15分)
考评方式:由教务处根据工作完成的时间与质量进行考评
比赛结果:
1.每月末教研组长将比赛结果(专业化成长、论文数据汇总)报知教务处。
2.教务处每月按各项量化考核分数汇总,评出一个得分最高者为优秀教研组予以表彰。
三.教师“邀请赛”
年级主任配合教务处组织考评。
为快速提高教师个人业务素质,加快专业化成长进程,营造你追我赶的良好氛围,各年级主任发动每位老师邀请一位同伴做竞争对手,制定切实可行的比赛计划,比爱岗敬业,比教学基本功,比教学设计,比读书学习、比教学成绩(学校内部比,期末、升级与校外比)。
(学期初将比赛计划交年级主任签字,年级主任收齐交教务处存档。)
比赛内容:
1.赛爱岗敬业
比赛项目:辅导 上课 作业批改 帮扶学困生
2.赛教学基本功
比赛项目:白板 粉笔字 钢笔字 毛笔字 普通话等
3.赛教学设计
比赛方式:以备课组为单位,进行“同课异构”竞赛
4.赛读书学习
比赛项目:读书笔记 博客更新
比赛结果:
1.学期末年级主任汇总比赛结果并将书面材料报纸教务处,及时分析原因,进一步制定下一步比赛措施。(书面材料由教务处专人负责备档保存)
2. 期末教务处设计问卷,每年级至少评出一名得分最高者为“学生最喜爱的老师”予以张榜表彰。
附一:各项教研活动责任人:
各项活动具体责任人一览表:
活动项目
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责任人
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负责内容
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备课组“挑战赛”
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邵铁迷 胡瑞莉
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组织活动、检查督促、
数据汇总
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教研组“排位赛”
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惠香芬 袁国伟
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组织活动、检查督促、
数据汇总
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教师“邀请赛”
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葛彩霞 郭艳萍、
于东晖
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组织活动、检查督促、
数据汇总
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教研组责任承包计划
为了更好的引领、服务、督促各教研组各项工作的顺利进行,增强各部门人员的责任意识,特制定以下承包责任人及承包计划:
教研组
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承包人
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承包责任
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语文组
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惠香芬 李慧 胡瑞莉
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1. 引导教师业务素质提升
及专业化成长提供服务。
2. 为各项教研活提供有效服务。
3. 收交各种书面材料,
做好各种量化数据汇总。
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数学组
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邵铁迷 宗荣文
胡瑞莉
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英语组
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邵铁迷 郭杰利
于东晖
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理化生
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惠香芬 周生活
郭艳萍
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政史地
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葛彩霞 政史地
袁国伟
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体音美劳综
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葛彩霞 仝緒湛
袁国伟
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附二:“学生最喜爱的老师”问卷调查表:
我最喜欢的老师调查问卷
亲爱的同学们:
为了了解当今学生心目中好老师的形象,并建立一支学生喜爱的好老师队伍,我们编制了此问卷调查表,请同学们先认真阅读表格内容(请在对应的选项后打“√”),然后真实评价,写出你最喜爱老师的姓名及学科,对你们的友好合作,我们表示深深的谢意,谢谢!
你最喜爱的老师姓名: _________ 担任学科_________
序号
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参考依据项目表
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符号
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1
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衣着得体,举止文雅
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2
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和蔼可亲,尊重学生人格,公平对待每个学生
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3
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讲课精炼,引导学生主动学习、合作探究 ,
课堂效果良好
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4
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语言生动幽默,课堂气氛活泼
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5
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辅导及时耐心,不缺岗,善于与学生沟通
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6
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作业布置适量,批改认真,乐于帮助学困生
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7
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善于学习,知识渊博,乐观向上
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8
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上课无迟到、早退、现象,不无故缺课
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9
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无乱收费现象、无辱骂体罚学生现象
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10
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不强占学生的课余学习时间,不增加学生课余学习负担
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附三:考核表
备课组“挑战赛”量化表 第____周 ___年___月___日--___月___日
年
级
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项目
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语文
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数学
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外语
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政治
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历史
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地理
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生物
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物理
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化学
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备注
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六
年
级
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集备
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学案
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成绩
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临时
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合计
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七
年
级
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集备
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学案
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成绩
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临时
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合计
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八
年
级
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集备
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学案
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成绩
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临时
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合计
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九
年
级
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集备
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学案
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成绩
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临时
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合计
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汇总
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教研组“排位赛”量化表 第____周 ___年___月___日--___月___日
考评项目
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语文组
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数学组
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英语组
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理化
生科
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政史
地品
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体音
美综
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听评课
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专业化
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论文撰写
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临时
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汇总
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备注
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